[实用新型]一种方便安装和拆卸的教学架有效

专利信息
申请号: 201721276947.0 申请日: 2017-09-29
公开(公告)号: CN207503499U 公开(公告)日: 2018-06-15
发明(设计)人: 李小斌 申请(专利权)人: 长沙民政职业技术学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 北京华仲龙腾专利代理事务所(普通合伙) 11548 代理人: 李静
地址: 410004 湖南省长沙市*** 国省代码: 湖南;43
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摘要:
搜索关键词: 支杆 橡胶垫 斜板 本实用新型 按板 插孔 拆卸 搭接 底座 压块 教学 安装槽内壁 插孔内壁 挤压弹簧 销轴连接 安装槽 侧表面 回弹力 配合销 按动 滑块 内插 上套 松开 销轴 有压 抽出 脱离 改进
【说明书】:

实用新型公开了一种方便安装和拆卸的教学架,包括底座,所述底座的顶部开设有插孔,所述插孔内插接有支杆,所述支杆的端与教学台的底部固定连接,所述插孔内壁的两侧均开设有安装槽,所述安装槽内壁的前后两侧通过销轴连接,所述销轴上套接有斜板,且两个斜板相对的一端均固定连接有压块,两个所述压块相对的一侧均固定连接有橡胶垫,所述橡胶垫的一侧搭接在支杆的侧表面上。本实用新型通过对橡胶垫的改进,当向下同时按动两个按板时,配合销轴的使用,能够使斜板通过压块带动橡胶垫脱离支杆,此时方便抽出支杆,松开按板,在挤压弹簧回弹力的作用下,能够使滑块回位,从而能够使斜板带动橡胶垫再次搭接在支杆上,从而能够限制支杆。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域,具体为一种方便安装和拆卸的教学架。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划和有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,在教学过程中,老师一般会用到教学架,方便放置书本或展览用具。

现有的教学架在使用时,一般是将其直接放置在地面上,虽然能够稳定使用,但是该教学架不方便进行拆装,从而不方便对其搬运,此时,不方便移动教学架。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种方便安装和拆卸的教学架,解决了教学架不方便拆装的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种方便安装和拆卸的教学架,包括底座,所述底座的顶部开设有插孔,所述插孔内插接有支杆,所述支杆的端与教学台的底部固定连接,所述插孔内壁的两侧均开设有安装槽,所述安装槽内壁的前后两侧通过销轴连接,所述销轴上套接有斜板,且两个斜板相对的一端均固定连接有压块,两个所述压块相对的一侧均固定连接有橡胶垫,所述橡胶垫的一侧搭接在支杆的侧表面上,所述安装槽一侧的内壁且位于斜板的上方通过连接板固定连接有圆套,所述圆套内穿插有压杆,所述压杆的底端与斜板顶部的一侧活动连接,所述压杆的底端贯穿底座且与其上方的按板的底部固定连接,所述圆套内壁的两侧均开设有滑槽,所述滑槽内壁的顶部和底部通过滑杆连接,所述滑槽内且套接在滑杆上滑动连接有滑块,且两个滑块相对的一侧分别与压杆侧表面的两侧固定连接,所述滑杆上且位于滑块的下方套接有挤压弹簧,所述挤压弹簧的两端分别与滑槽内壁的底部和滑块的底部固定连接。

优选的,所述支杆的直径与插孔的直径相等,且支杆的底端搭接在插孔内壁的底部。

优选的,所述支杆的顶端位于教学台下表面的中部,且支杆插接在底座上表面的中部。

优选的,所述斜板起始的倾斜角度为四十五度,且两个斜板以插孔的中点为轴心对称设置。

优选的,所述滑杆的顶端和底端分别位于滑槽内壁顶部和底部的中间位置,且滑杆穿插在滑块的中部。

优选的,所述压杆的底端位于斜板顶部一侧的中部,且压杆的顶端位于按板底部的中间位置。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种方便安装和拆卸的教学架。具备以下有益效果:

(1)、本实用新型通过对支杆的改进,当支杆插接在底座上开设的插孔内时,能够使教学台通过支杆与底座快速连接,当拔出支杆时,能够使教学台与底座分离,从而达到了快速拆装教学台的效果。

(2)、本实用新型通过对橡胶垫的改进,当向下同时按动两个按板时,能够使压杆推动斜板的一端向下移动,配合销轴的使用,能够使斜板通过压块带动橡胶垫脱离支杆,此时方便抽出支杆,松开按板,在挤压弹簧回弹力的作用下,能够使滑块回位,从而能够使斜板带动橡胶垫再次搭接在支杆上,从而能够限制支杆。

附图说明

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