[实用新型]照明灯

说明书

技术领域

本实用新型属于灯光照明技术领域，更具体地说，是涉及一种照明灯。

背景技术

目前，黑板灯的设计只是针对黑板或墙壁的照明，教室灯的设计也只是针对学生和课桌区域照明，而老师的讲台区与黑板很近，因此无法在有黑板灯的情况下再在讲台区挂置专门针对讲台区的灯。但是，在一个教室里只有黑板灯及教室灯的情况下，整间教室的整体亮度显得不够均匀，从而使得讲台区就会显得相对较暗，导致老师的视觉受到一定的影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种照明灯，以解决现有技术中存在的因空间不足无法同时挂置照明黑板的黑板灯及照明讲台区的讲台灯，导致老师的视觉受影响的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供了一种照明灯，用于教室内照明，所述照明灯包括壳体，以及设于所述壳体上的驱动电路，所述壳体上设有至少两组相互并联或者相互串联于所述驱动电路上并分别用于照明各待光区的光源组件，且所述壳体上对应所述光源组件的位置设有供所述光源组件发出的光线出射的出光口。

优选地，所述壳体上设有与所述驱动电路电连接并用于照明教室内的讲台区的第一光源组件，以及与所述驱动电路电连接并用于照明教室内的黑板的第二光源组件，所述第一光源组件与所述第二光源组件相互并联，且所述壳体对应所述第一光源组件设有第一出光口，所述壳体对应所述第二光源组件设有第二出光口。

进一步地，所述第一光源组件包括设于所述壳体上并与所述驱动电路电连接的第一灯源，以及设于所述壳体上并位于所述第一灯源出光侧的用于改变光线路径的第一光学元件。

进一步地，所述第二光源组件包括设于所述壳体上并与所述驱动电路电连接的第二灯源，以及设于所述壳体上并位于所述第二灯源出光侧的用于改变光线路径的第二光学元件。

进一步地，所述壳体具有位于其底侧的第一安装侧，以及与所述第一安装侧倾斜设置的第二安装侧，所述第一安装侧及所述第二安装侧的长度延伸方向均与所述壳体的长度延伸方向相同，所述第一安装侧开设有贯穿所述壳体两端并用于安装所述第一灯源的第一凹槽，以及贯穿所述壳体两端并位于所述第一凹槽外侧的用于安装所述第一光学元件的第二凹槽。

进一步地，所述第二安装侧开设有贯穿所述壳体两端并用于安装所述第二灯源的第三凹槽，以及贯穿所述壳体两端并位于所述第三凹槽外侧的用于安装所述第二光学元件的第四凹槽。

进一步地，所述第二安装侧上位于所述第二光学元件下方的位置设有用于防止眩光的遮光片。

进一步地，所述驱动电路包括安装于所述壳体内的驱动壳，安装于所述驱动壳上并与所述第一灯源及所述第二灯源电连接的驱动板，以及设于所述驱动板端部并用于防止所述驱动板串动的止挡板。

进一步地，所述壳体上设有定位凸块，所述驱动壳上设于定位凹槽，所述定位凹槽卡于所述定位凸块上形成定位；所述驱动壳上设有供所述驱动板滑入以形成定位的设有定位滑槽。

进一步地，所述照明灯还包括用于将所述壳体挂设于天花板上的吊杆，以及顶部与所述吊杆转动连接、底部与所述壳体滑动连接的旋转支脚。

本实用新型提供的照明灯的有益效果在于：与现有技术相比，本实用新型的照明灯通过在壳体上设置至少两组光源组件，且壳体对应各光源组件设有供其发出的光线出射的出光口，这样，可通过同一个照明灯对不同的待光区进行照明，不仅可以减少同一个空间内照明灯的数量以减少照明灯占用的空间，同时也减少了照明灯的成本；此外，各光源组件可相互串联或者相互并联设置，当光源组件相互串联时，可通过同一开关同时控制各光源组件，操作简单，且连接路线简单；当光源组件相互并联时，可单独操作任意一光源组件，工作时可将不需要的光源组件关掉，从而节省能源。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的照明灯的立体示意图；

图2为图1中的照明灯的正面示意图；

图3为图1中的照明灯的左侧示意图；

图4为图2中的F-F剖视示意图；

图5为图4中的局部示意图；

图6为图1中的照明灯打开左侧端盖之后的结构示意图；

图7为图6中的A局部的局部示意图；