[实用新型]阿拉伯语口语训练装置

说明书

本实用新型公开了阿拉伯语口语训练装置，包括支撑板，所述支撑板上设置第一凹槽，所述第一凹槽内安装镜子，所述支撑板远离镜子的一侧设置伸缩杆，所述伸缩杆远离支撑板的一端设置安装座，所述支撑板的底端设置连接座，所述连接座上设置第二凹槽，所述第二凹槽内设置活动压板，所述活动压板的一端设置弧形凹槽，所述活动压板的另一端设置连接杆，所述连接杆远离活动压板的一端设置连接板，所述连接座上设置与连接板相配合的第一滑槽，所述连接板滑动套设在第一滑槽内，所述连接板远离活动压板的一端设置第一弹簧。本实用新型的有益效果在于：能够方便练习者使用手机播放音频、视频，同时利用镜子模拟交流环境，提高口语的练习效率。

技术领域

本实用新型主要涉及学习用具，具体是一种阿拉伯语口语训练装置。

背景技术

在外语的学习中，比如英语、俄语，在我们从事的阿拉伯语教学研究中，相比于英语、俄语更加缺乏语言环境，初学者往往存在一个误区，就是过分注重书面学习而忽略口头表达，导致最后对词汇和语法掌握的很好，却没有相对应的语言交流能力，对于口语的发音需要反复练习才能达到发音标准的要求。

口语练习要靠多读，模仿的读，照着课本练习语感，或模仿音频、视频等方式练习发音，在自习室或人多的时候想要练习口语会影响他人的学习，因此可以在家中、宿舍进行练习，在练习过程中不仅要练习发音，还要注意自己的发音口型以及语言表达自信能力，对于口型和自信表达，镜子是很好的辅助工具，现在家里或宿舍安装的镜子大部分都是为了梳洗、穿衣，练习者需要站在镜子前面进行练习，音频、视频播放设备、课本没有地方放置，使用不是很方便。

实用新型内容

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种阿拉伯语口语训练装置，能够方便练习者使用手机播放音频、视频，同时利用镜子模拟交流环境，提高口语的练习效率。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

阿拉伯语口语训练装置，包括支撑板，所述支撑板上设置第一凹槽，所述第一凹槽内安装与第一凹槽形状、大小相适应的镜子，所述支撑板远离镜子的一侧设置伸缩杆，所述伸缩杆包括至少两节内部中空的杆体，相邻两个杆体之中的一个杆体套设于另一杆体之内并可沿该杆体的长度方向移动，所述伸缩杆远离支撑板的一端设置安装座，所述支撑板的底端设置连接座，所述连接座上设置第二凹槽，所述第二凹槽内设置活动压板，所述活动压板的一端设置弧形凹槽，所述活动压板的另一端设置连接杆，所述连接杆远离活动压板的一端设置连接板，所述连接座上设置与连接板相配合的第一滑槽，所述连接板滑动套设在第一滑槽内，所述连接板远离活动压板的一端设置第一弹簧，所述第一弹簧的另一端与连接座连接。

所述伸缩杆靠近支撑板的一端设置螺纹杆以及与螺纹杆螺纹配合的锁紧螺帽，所述支撑板上设置与螺纹杆相适应的第一通孔，所述螺纹杆靠近伸缩杆的一端设置第一挡板，所述锁紧螺帽上设置第二挡板。

所述连接座的底端设置置物台，所述置物台的一端设置与连接座相适应的第三凹槽，所述连接座相对位于第二凹槽的下方横向设置第二通孔，所述第二通孔内安装转轴，所述转轴的一端设置限位块，所述转轴的另一端设置锁紧螺母，所述第三凹槽的两端均设置与转轴相适应的第三通孔，所述转轴依次穿过第三通孔、第二通孔通过锁紧螺母将置物台固定在连接座上。

所述置物台包括主板以及滑动套设在主板内的副板，所述副板的内端设置第二弹簧，所述主板上设置用于固定副板的紧固螺栓。

对比与现有技术，本实用新型有益效果在于：

1、本实用新型以便于学生在学习口语时，利用镜子模拟交流环境，对比自己的口型、表情和手势，及时改正错误，还可以使用手机进行录音、录像，老师对比音视频、视频进行点评，学生可以重复收听自己的录音以便纠正自己的发音，提高了学生的记忆，也提高口语练习效率。