[实用新型]一种带有防摔功能的教学实验用握力计

说明书

本实用新型公开了一种带有防摔功能的教学实验用握力计，包括握力计主体、开关键、音量减键、显示屏和硅胶层，所述握力计主体的下方与第一支架固定连接，且第一支架的下方设置有第二支架，所述第一支架和第二支架的内侧设置有手柄，且手柄通过手柄调节旋钮与握力计主体相连接，所述开关键设置在握力计主体的上方，且音量加键设置在开关键的右侧，所述音量减键设置在音量加键的右侧，所述硅胶层粘贴在握力计主体的外侧。该带有防摔功能的教学实验用握力计，在握力计主体的外侧设置有硅胶层，起到保护握力计主体的作用，在手柄的两侧设置有滑轮，可减少手柄与第一支架之间的摩擦，有利于提高握力计主体的测量精度。

技术领域

本实用新型涉及物理教学仪器技术领域，具体为一种带有防摔功能的教学实验用握力计。

背景技术

随着教学质量的提高，在教学中，学生可以接触到的教学仪器越来越多，有利于提高学生的学习认知度。在物理的力学教学中，会使用到握力计，学生在使用握力计时，易发生握力计的掉落损坏，造成握力计的损坏。

但现有的握力计减震性能差，不能对握力计进行保护，且手柄与第一支架之间易产生摩擦，影响握力计的精度。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种带有防摔功能的教学实验用握力计，以解决上述背景技术中提出的现有的握力计减震性能差，不能对握力计进行保护，且手柄与第一支架之间易产生摩擦，影响握力计的精度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有防摔功能的教学实验用握力计，包括握力计主体、开关键、音量减键、显示屏和硅胶层，所述握力计主体的下方与第一支架固定连接，且第一支架的下方设置有第二支架，所述第一支架和第二支架的内侧设置有手柄，且手柄通过手柄调节旋钮与握力计主体相连接，所述开关键设置在握力计主体的上方，且音量加键设置在开关键的右侧，所述音量减键设置在音量加键的右侧，且量减键的右侧设置有静音键，所述显示屏设置在音量加键的上方，所述硅胶层粘贴在握力计主体的外侧。

优选的，所述第一支架的长度大于第二支架的长度，且第一支架和第二支架垂直安装。

优选的，所述第一支架包括滑动槽，且滑动槽的形状结构为“T”型结构。

优选的，所述手柄包括滑轮、凸块和轴承，且手柄的高度小于第一支架的长度，手柄的宽度小于第二支架的长度。

优选的，所述滑轮关于手柄呈轴对称安装，滑轮一共设置有四个，两个为一组。

优选的，所述滑轮的直径小于滑动槽的最大宽度，且滑轮的直径大于滑动槽的最小宽度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该带有防摔功能的教学实验用握力计，在握力计主体的外侧设置有硅胶层，起到保护握力计主体的作用，防止握力计主体在教学使用时，发生掉落，对握力计主体造成损坏，有利于对握力计主体的保护，在手柄的两侧设置有滑轮，起到使手柄与第一支架滑动连接的作用，减少手柄与第一支架之间的摩擦，使握力计主体的测量更加准确，有利于提高握力计主体的测量精度，在第一支架上设置有滑动槽，起到与滑轮连接的作用，有利于滑轮在滑动槽内滑动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型手柄结构示意图；

图3为本实用新型滑轮结构示意图；

图4为本实用新型滑动槽局部放大结构示意图；

图5为本实用新型滑动槽剖面结构示意图。

图中：1、握力计主体，2、第一支架，201、滑动槽，3、手柄，301、滑轮，302、凸块，303、轴承，4、第二支架，5、开关键，6、音量加键，7、音量减键，8、显示屏，9、静音键，10、手柄调节旋钮，11、硅胶层。

具体实施方式