[实用新型]用于教学的肌张力评定模型有效
申请号: | 201720805730.8 | 申请日: | 2017-07-05 |
公开(公告)号: | CN207249980U | 公开(公告)日: | 2018-04-17 |
发明(设计)人: | 王丽园;张洁;张得亮;孙悦;闫祖玲;宋以玲;王锦涛;逯莉莉 | 申请(专利权)人: | 泰山医学院 |
主分类号: | G09B23/28 | 分类号: | G09B23/28;G09B9/00 |
代理公司: | 济南圣达知识产权代理有限公司37221 | 代理人: | 赵敏玲 |
地址: | 271016 山东省*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 用于 教学 张力 评定 模型 | ||
技术领域
本实用新型属于医学教学领域,具体涉及用于教学的肌张力评定模型。
背景技术
肌张力是指肌肉组织在静息状态下的一种不随意的,持续的,微小的收缩,也是维持身体各种姿势和正常活动的基础,具有重要的临床意义。临床上,肌张力是指医务人员对被检查者的肢体进行被动运动时所感受到的阻力。
在课堂中,学生学习“改良的Ashworth痉挛评定标准”理论知识时,由于学习期间,见习机会少且目前医院肌张力障碍患者有限,学生与患者接触机会少,无法通过患者直观感受到不同级别肌张力时肌肉的紧张度,也不能直观的观察到不同的肌张力作用下关节的活动范围。
因此,建立一个教学用的肌张力评定模型不仅便于老师直观教学,也能让学生更好的学习和实践。
实用新型内容
本实用新型提供了用于教学的肌张力评定模型,该模型的建立是以“改良的Ashworth痉挛评定标准”为理论基础,在模拟人的上肢上施加不同级别的阻力,使其表现出相应的肌肉紧张度和关节活动度。这种用于教学的肌张力评定模型的装置能够让同学们更加真切的感受不同级别的肌张力以及不同级别肌张力下肌肉紧张度的不同,更容易学习和理解。而且此模型装置结构简单,成本低廉,容易大范围推广。
为了实现上述目的,本实用新型采用如下技术方案:
用于教学的肌张力评定模型,包括上臂固定支具、固定带、挂钩、拉力器、无阻力关节卡盘和前臂固定支具;所述上臂固定支具和前臂固定支具分别延伸出连接杆,所述上臂固定支具和前臂固定支具的连接杆通过无阻力关节卡盘活动地连接;所述固定带分别固定在上臂固定支具和前臂固定支具上;所述挂钩设置在上臂固定支具和前臂固定支具上;所述拉力器包括弹性组件和牛皮搭扣,所述牛皮搭扣连接设置在上臂固定支具和前臂固定支具上的挂钩,弹性组件连接牛皮搭扣。
优选的,所述固定带为2条或2条以上,包括上臂固定带和前臂固定带,分别横向围绕在上臂固定支具和前臂固定支具上,固定带将上臂固定支具和前臂支具分别固定在上肢上,使整个模型装置与上肢不脱离,增加操作的稳固性。
优选的,所述固定带为3条,其中1条横向围绕在上臂固定支具上;其余2条横向围绕在前臂固定支具上。
所述挂钩金属螺丝钉为材料制作。
优选的,所述挂钩为8个,所述挂钩分别平均分布在上臂固定支具和前臂固定支具上,用于悬挂拉力器使拉力器互相平行于上臂固定支具和前臂固定支具构成的平面。
进一步的,所述挂钩在上臂固定支具和前臂固定支具上分别平均设置4个。
更进一步的,所述上臂固定支具上的挂钩设置在上臂固定带的下方,所述前臂固定支具上的挂钩设置在2条前臂固定带之间。
优选的,所述无阻力关节卡盘为2个,左右对称分布在肘关节两侧,所述无阻力关节卡盘上有显示旋转角度的刻度,所述无阻力关节卡盘的旋转活动范围为0-180°,用于调节关节活动角度范围。所述无阻力关节卡盘可采用限位双轴铰链设计或者齿轮结构,市面上已有多种关节卡盘在售,所述无阻力并非完全克服了阻力,而是采用的关节卡盘内阻力尽量小,从而减小关节卡盘阻力对实际应用的影响;本发明中的卡盘为现有结构,例如:可以采用专利一种膝关节后外旋转角度测量器(申请号:CN201020151017.4)或专利数字卡盘调节式膝关节支具(申请号:CN200520114883.5)公开的卡盘。
优选的,所述上臂固定支具和前臂固定支具采用高温聚乙烯板材为材料制作,形状为半圆柱状,从而与上肢吻合,使老师学生使用时更加舒适。
优选的,所述固定带采用绒面自粘带为材料制作,便于穿戴和拆下;
所述拉力器的弹性组件选自橡皮筋或者弹簧的一种,橡皮筋或者弹簧分为不同的规格,不同级别肌张力配备不同规格的橡皮筋或者弹簧。其主要作用是施加阻力,具体原理就是通过施加不同规格的拉力器来改变阻力的大小。所述拉力器的牛皮搭扣,采用牛皮布等材料,均可以起到连接橡皮筋和固定支具的作用。
本实用新型的有益效果为:
(1)本实用新型结构简单,成本低廉,制作方便,适用于大范围推广;
(2)本实用新型采用拉力器的弹性组件给肌肉活动施加阻力,操作者协助佩戴者进行被动关节活动,操作者可以感受佩戴者上臂的肌肉紧张度,能够方便教学、让学生切身实际的感受到肌张力的变化。
(3)本实用新型将拉力器和关节卡盘联用于教学工作,实现了从无到有的转变,为医学教学工作提供了极大的便利。
附图说明
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