[实用新型]教具折叠放置架

说明书

本实用新型公开了一种教具折叠放置架，包括支架和物品放置板，支架分为前支架和后支架，后支架的顶端固定有挂钩，后支架后面的中下部固定有吸盘；物品放置板有三块，分别为上放置板、中放置板、下放置板，上放置板开设有第一凹槽，中放置板的侧面固定有滑块，滑块上套入有滑轨，滑轨固定在前支架上，上放置板的左右两侧面上各固定有两根转轴，转轴分别与前支架和后支架铰接。本实用新型的优点在于，本实用新型设置的前支架与后支架可以紧靠折叠，节省空间，设置的挂钩与吸盘可以将本装置固定在讲台上，防止晃动，设置的滑轨，方便中放置板抽出，便于取物，设置的插销与凹槽，方便固定后支架，设置的卡条便于稳定结构。

技术领域

本实用新型涉及一种教学辅助器材领域，具体涉及一种教具折叠放置架。

背景技术

老师在教学的时候会使用大量的教学器材，大量的教学器材一起摆放在讲桌上，显的杂乱并且占用了大量的讲桌的空间。现在有的教具放置架大多数占用空间大，在不用的时候容易被学生们损坏，在运输的时候占用空间大，搬运时候不方便。

发明内容

对上述现有技术存在的不足，本实用新型的目的是提供一种教具折叠放置架，以方便老师们放置教具，方便储藏和搬运。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案：教具折叠放置架，包括支架和物品放置板，支架分为两根前支架和两根后支架，每根后支架的顶端固定有挂钩（固定方式为焊接），每根后支架背侧从下往上1/3处固定有吸盘，每根后支架从中间断开分成上支架和下支架，每根下支架的顶面固定有插销，对应地，每根上支架的底面开设有凹槽，且插销插入凹槽内，实现上支架与下支架的固定，每根上支架和下支架均固定有第一限位柱，同一根后支架上的两根第一限位柱上卡有第一卡条，具体卡装的方式是第一卡条上开有两个通孔，通孔内套入有第一限位柱；两根前支撑架上各固定一根第二限位柱且两根第二限位柱在同一水平面上，两个第二限位柱之间卡入有第二卡条；物品放置板有三块，分别为上放置板、中放置板、下放置板，上放置板开设有第一凹槽，第一凹槽为矩形槽，上放置板的左右两侧面上各固定有两根转轴，转轴分别嵌入到前支架和后支架中；中放置板的左右两个侧面上固定有两块滑块，每块滑块为长条状且每块滑块上各套入有滑轨，两条滑轨分别固定在两根前支架上；下放置板开设有第二凹槽，第二凹槽也为矩形槽，下放置板的左右两个侧面上各固定有两根转轴，转轴分别嵌入到前支架和后支架中。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于，本实用新型设置的前支架与后支架可以紧靠折叠，节省空间，设置的挂钩与吸盘可以将本装置固定在讲台上，防止晃动，设置的滑轨，方便中放置板抽出，便于取物，设置的插销与凹槽，方便固定后支架，设置的卡条便于稳定结构。

附图说明

图1为本实用新型的主视图。

图2为本实用新型的左视图。

图3为本实用新型的俯视图。

图4为本实用新型第一卡条的局部视图。

图5为本实用新型上放置板与前支架的剖视图。

其中，1、支架，1.1、前支架，1.2、后支架，1.3、插销，1.4、凹槽，1.5、第一限位柱，1.6、第一卡条，1.7、挂钩，1.8、吸盘，1.9、上支架，1.10、下支架，1.11、第二限位柱，1.12、第二卡条，2、放置板，2.1、上放置板，2.2、中放置板，2.3、下放置板，2.4、滑块，2.5、滑轨，2.6、第一凹槽，2.7第二凹槽。

具体实施方式

现结合附图，对本实用新型作进一步的阐述。