[实用新型]一种用于辅助德语教学的展示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助器械技术领域，具体为 一种用于辅助德语教学的展示器。

背景技术

德语被列为十大难学语言之一，因其语句构法、词性难定而使得学习难度较大，对于解决这种学习困难，通过通常的学习方式使得这种枯燥的学习方式使得学习效果并不是很理想，没有各种语句构法的对比无法进行明确对比，无法明确其中的区别，使得学习方法的错误无法得到纠正，为此我们提出一种用于辅助德语教学的展示器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于辅助德语教学的展示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案： 一种用于辅助德语教学的展示器，包括框板，所述框板上端横向一体成型有横栏，所述框板左端纵向一体成型有竖栏，所述竖栏右侧与横栏下方的交叠处卡装有框架，所述框架的横向框内缘卡装有转轴，所述转轴转动安装有转板的销孔中，所述转板的销孔底端卡装有弹座，所述弹座开有容孔，且容孔内设有压缩弹簧，所述压缩弹簧外端贴合弹销，所述弹销滑动安装在容孔中，所述转轴外端一体成型有顶锥，所述顶锥的外缘端部开有槽齿，所述弹销卡入槽齿中。

优选的，所述竖栏与横栏均开有四个分栏。

优选的，所述转板的左右两个卡装有摩擦缘。

优选的，所述顶锥的间断转动接触弹座中部的凸台。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过一个整个装置的展示使得所有语句构法都展示出来，使得进行学习过程能够进行对比，从而能够清楚明白所有语法构法中的区别，通过学习过程中的对比，从而能够更加明确学习方法，而减少学习过程中的枯燥，降低德语的学习的难度。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中a处细节图。

图中：1、框板，2、竖栏，3、框架，4、转板，5、摩擦缘，6、横栏，7、顶锥，8、转轴，9、压缩弹簧，10、弹销，11、弹座，12、槽齿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案： 一种用于辅助德语教学的展示器，包括框板1，配合横栏6和竖栏2构成整个装置外部结构，所述框板1上端横向一体成型有横栏6，所述框板1左端纵向一体成型有竖栏2，通过两者的配合使用，使得语法构法能够更好的组合，所述竖栏2右侧与横栏6下方的交叠处卡装有框架3，为内部转板4的转动安装提供安装基础，所述框架3的横向框内缘卡装有转轴8，为转板4的转动提供转动轴心支撑，所述转轴8转动安装有转板4的销孔中，提供语法构法所需的词性，所述转板4的销孔底端卡装有弹座11，为内部结构安装提供基础，所述弹座11开有容孔，且容孔内设有压缩弹簧9，使得弹销10进行往复进行运动，所述压缩弹簧9外端贴合弹销10，所述弹销10滑动安装在容孔中，限定弹销10的运动轨迹，所述转轴8外端一体成型有顶锥7，稳定转板4的转动中心，所述顶锥7的外缘端部开有槽齿12，所述弹销10卡入槽齿12中，通过弹销10与槽齿12的配合使用实现转板4转动后角度的限定。

具体而言，所述竖栏2与横栏6均开有四个分栏，配合语法构法的所有数量。

具体而言，所述转板4的左右两个卡装有摩擦缘5，方便对转板4转动时的操作。

具体而言，所述顶锥7的间断转动接触弹座11中部的凸台，实现整个装置的固定转动的轴心。

工作原理：进行使用时，对所有语法构法中所需的词性进行匹配的使用，在语法构法中，对不需要的词性进行翻转，翻转过程中，转板4进行转动，转动过程中转板4带动弹座11进行转动，弹座11与转轴8端面发生相对运动，槽齿12会压迫弹销10进行往复运动，转动后，弹销10弹出压迫槽齿12进行固定，实现转板4固定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。