[实用新型]一种数字化教学试验台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数字化教学试验台。

背景技术

化学教学过程中不能没有实验台，现有技术的化学教学用实验台多采用长条桌的结构形式，长条形的桌面即作为实验台面使用，无疑，这种长条桌形式的实验台的台面不能满足多个学生同时仔细观察，在数字化教学中，教学内容较少，多是让学生自主实践学习为主，现有的试验台形状单一，学生使用时多有不便，在进行试验时，实验台上的各种器具很容易摆放凌乱，进行具体的实验时会让人感到很不方便，实验结束后，整理工作也会很麻烦，很容易造成实验器材的损失，并且缺少了便捷使用的实验工具，给数字化教学工作的正常开展和管理也造成了一定程度上的不方便。。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种操作方便，学生可清晰观察实验过程，实验器械使用方便，放置位置合理，在操作时得心应手的一种数字化教学试验台。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种数字化教学试验台，包括台面和柜体，所述台面安装在所述柜体上侧，所述柜体前侧开设有检修门，所述检修门下侧安装有控制踏板，所述台面包括固定台面和活动台面，所述固定台面呈“T”型，所述活动台面分别安装在所述固定台面缺少的两侧与所述固定台面接合成为一个完整的矩形，所述活动台面通过转轴铰接在所述固定台面上，所述转轴安装于所述固定台面最前侧的棱上，所述固定台面上安装有实验器械架，所述实验器械架左侧开设有回收口，所述回收口下侧位于所述固定台面底部安装有回收桶，所述实验器械架右侧设有水龙头，所述水龙头右侧安装有水槽，所述水槽下侧设有引水管，所述实验器械架的前侧设有操作板，所述操作板两侧设有照明灯。

作为优选的技术方案，所述操作板与所述实验器械架之间设有定时器。

作为优选的技术方案，所述定时器一侧安装有定时开关。

作为优选的技术方案，所述控制踏板连接所述水龙头控制所述水龙头的开关。

作为优选的技术方案，所述实验器械架上放置有酒精灯，试管，试管架和滴管。

作为优选的技术方案，所述活动台面在转动合并后的纵向外侧面上设有连接扣件。

由于采用了上述技术方案，一种数字化教学试验台，包括台面和柜体，所述台面安装在所述柜体上侧，所述柜体前侧开设有检修门，所述检修门下侧安装有控制踏板，所述台面包括固定台面和活动台面，所述固定台面呈“T”型，所述活动台面分别安装在所述固定台面缺少的两侧与所述固定台面接合成为一个完整的矩形，所述活动台面通过转轴铰接在所述固定台面上，所述转轴安装于所述固定台面最前侧的棱上，所述固定台面上安装有实验器械架，所述实验器械架左侧开设有回收口，所述回收口下侧位于所述固定台面底部安装有回收桶，所述实验器械架右侧设有水龙头，所述水龙头右侧安装有水槽，所述水槽下侧设有引水管，所述实验器械架的前侧设有操作板，所述操作板两侧设有照明灯。

一种数字化教学试验台操作方便，学生可清晰观察实验过程，实验器械使用方便，放置位置合理，在操作时得心应手。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例的俯视图；

图2是本实用新型实施例的俯视图；

图3是本实用新型实施例的结构示意图。

具体实施方式

如图1、图2和图3所示，一种数字化教学试验台，包括台面和柜体1，所述台面安装在所述柜体1上侧，所述柜体1前侧开设有检修门2，所述检修门2下侧安装有控制踏板3，所述台面包括固定台面4和活动台面5，所述固定台面4呈“T”型，所述活动台面5分别安装在所述固定台面4缺少的两侧与所述固定台面4接合成为一个完整的矩形，所述活动台面5通过转轴6铰接在所述固定台面4上，所述转轴6安装于所述固定台面4最前侧的棱上，所述固定台面4上安装有实验器械架7，所述实验器械架7左侧开设有回收口8，所述回收口8下侧位于所述固定台面4底部安装有回收桶9，所述实验器械架7右侧设有水龙头10，所述水龙头10右侧安装有水槽11，所述水槽11下侧设有引水管12，所述实验器械架7的前侧设有操作板13，所述操作板13两侧设有照明灯14；

所述操作板13与所述实验器械架7之间设有定时器15；

所述定时器15一侧安装有定时开关16；