[实用新型]一种教学用定位法律书籍

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用定位法律书籍。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

法律，是国家的产物，是指统治阶级(统治集团，就是政党，包括国王、君主)，为了实现统治并管理国家的目的，经过一定立法程序，所颁布的基本法律和普通法律，法律是统治阶级意志的体现，国家的统治工具。

在大学教学中，法律系的学生需要对法律及相关法进行学习，由于法律条文较多，法学课本较厚，无法对摊开的法律书籍进行定位，容易导致学生分心，而影响学习的效率。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用定位法律书籍，具备对摊开的法律书籍进行固定定位等优点，解决了由于法律条文较多，法学课本较厚，无法对摊开的法律书籍进行定位，容易导致学生分心，而影响学习效率的问题。

(二)技术方案

为实现上述对摊开的法律书籍进行固定定位的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用定位法律书籍，包括左书罩，所述左书罩通过合页活动连接有右书罩，所述左书罩与右书罩内放置有书本，所述左书罩的内侧开设有贯穿的套槽，所述套槽内活动套装有压板，且压板的两端均延伸至套槽的外部，所述压板的中部固定安装有定位杆，所述定位杆上活动套装有拉簧Ⅰ，所述拉簧Ⅰ的两端分别与套槽的底端和压板的底端固定连接，所述右书罩的内侧固定安装有位于书本书壳上方的隔板，所述右书罩的内侧开设有位于隔板上方的定位槽，所述定位槽与固定套装在右书罩内部的传动套连通，所述传动套的中部固定安装有固定板，所述固定板的中部活动套装有伸缩杆，所述伸缩杆位于固定板底部的一端固定连接有拉簧Ⅱ，所述拉簧Ⅱ固定安装在传动套内腔的底端，所述伸缩杆位于固定板顶部的一端贯穿并延伸至右书罩顶端的外部固定套装有限位块，所述伸缩杆位于固定板顶部的一端侧面固定安装有定位板，所述定位板位于定位槽的内部。

优选的，所述定位杆的数量为两个，且定位杆以压板的轴心对称。

优选的，所述压板位于左书罩内部的一端底部设置有防滑纹。

优选的，所述隔板与右书罩的底端不接触且间距为1cm-3cm。

优选的，所述定位板的长度与小于定位槽的长度，且定位板的底端设置有防滑纹并与书本的顶部活动连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用定位法律书籍，具备以下有益效果：

1、该教学用定位法律书籍，通过将书本的书壳插入隔板与右书罩底部的缝隙中，对书本进行固定，再通过拨动压板并且利用拉簧Ⅰ传动来对书本另一半的书壳进行固定，保证了书籍的定位。

2、该教学用定位法律书籍，通过限位块拉起伸缩杆，并使定位板的高度大于书本翻页的高度，然后转动伸缩杆并使得定位板的一端转出定位槽的外部，再利用拉簧Ⅱ的作用使得伸缩杆带动定位板下移，使得定位板对书本的页面进行定位，防止书本自动翻页，同时方便了页面的查找，提高了学生学习的效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构图1的仰视剖切示意图；

图3为本实用新型结构图2的A处局部放大示意图；

图4为本实用新型结构图2的B处局部放大示意图。

图中：1左书罩、2合页、3右书罩、4书本、5套槽、6压板、7定位杆、8拉簧Ⅰ、9隔板、10定位槽、11传动套、12固定板、13伸缩杆、14拉簧Ⅱ、15限位块、16定位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。