[实用新型]一种用于数学课的画图工具

说明书

本实用新型公开了一种用于数学课的画图工具，包括支撑圆杆，所述支撑圆杆中心处套装固定圆环，所述固定圆环上表面固定连接角度显示表，所述支撑圆杆侧表面上且位于固定圆环上方加工一组一号环形凹槽，每个所述一号环形凹槽内均设转动圆环，所述支撑圆杆侧表面固定连接与一组转动圆环侧表面相搭接的多组限制凸起，每个所述转动圆环侧表面上均套装摆动拉伸杆，每个所述摆动拉伸杆一端面上均铰链连接弹簧夹手，所述支撑圆杆侧表面且位于固定圆环下方加工一组条形豁槽，每个所述条形豁槽内均嵌装水平转动圆杆。本实用新型的有益效果是，一种使用比较方便，测量角度比较方便，便于绘图，便于携带的装置。

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别是一种用于数学课的画图工具。

背景技术

教学用具就是教师在授课的时候，用来绘图的辅助工具，通常会有三角板或者直尺之类的。

对于数学课，图形的计算是比较多的，传统的教学用具是比较分散的，直尺不能画圆，通常都是有效限制，如果想要直线或者圆形同时绘图，需要携带至少两种教学用具，比较的麻烦，如果想要测量已经画好图形的角度，还需要一种教学用具，比较繁多，不方便携带，传统的测量角度的教具，观察效果不好，不方便对准，测量也不方便，因此为了解决这些问题，设计一种便于携带的多种功能又能方便测量角度的教学用具是很有必要的。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种用于数学课的画图工具。

实现上述目的本实用新型的技术方案为，一种用于数学课的画图工具，包括支撑圆杆，所述支撑圆杆中心处套装固定圆环，所述固定圆环上表面固定连接角度显示表，所述支撑圆杆侧表面上且位于固定圆环上方加工一组一号环形凹槽，每个所述一号环形凹槽内均设转动圆环，所述支撑圆杆侧表面固定连接与一组转动圆环外侧表面相搭接的多组限制凸起，每个所述转动圆环侧表面上均嵌装摆动拉伸杆，每个所述摆动拉伸杆一端面上均铰链连接弹簧夹手，所述支撑圆杆侧表面且位于固定圆环下方加工一组条形豁槽，每个所述条形豁槽内均嵌装水平转动圆杆，每个所述水平转动圆杆上均套装摆动拉伸条形板，每个所述摆动拉伸条形板侧表面上均固定连接水平固定杆，每个所述水平固定杆上均套装真空吸盘，所述支撑圆杆上端面固定连接圆形壳，所述圆形壳上表面固定连接把手。

多组所述限制凸起的数量为3-5组，每相对一组所述限制凸起的位置相互对应，多组所述限制凸起等角度位于一组圆周上。

所述把手上套装海绵层。

其中一组所述限制凸起与圆形壳下表面之间均设支撑立杆。

所述固定圆环的直径大于圆形壳的直径，所述把手的纵截面为n形。

一组所述条形豁槽的位置相互对应，所述支撑圆杆下端面固定连接梯形圆台。

利用本实用新型的技术方案制作的用于数学课的画图工具，一种使用比较方便，测量角度比较方便，便于绘图，便于携带的装置。

附图说明

图1是本实用新型所述一种用于数学课的画图工具的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种用于数学课的画图工具的俯视图；

图3是本实用新型所述一种用于数学课的画图工具中支撑圆杆、水平转动圆杆、摆动拉伸条形板、水平固定杆、真空吸盘和梯形圆台相配合的侧视图；

图4是本实用新型所述一种用于数学课的画图工具中摆动拉伸杆和弹簧夹手相配合的局部放大图；

图中，1、支撑圆杆；2、固定圆环；3、角度显示表；4、转动圆环；5、限制凸起；6、摆动拉伸杆；7、弹簧夹手；8、水平转动圆杆；9、摆动拉伸条形板；10、水平固定杆；11、真空吸盘；12、圆形壳；13、把手；14、海绵层；15、支撑立杆；16、梯形圆台。

具体实施方式