[实用新型]教学编程系统

说明书

本实用新型提供一种教学编程系统，所述系统具有基本套件和与基本套件连接扩张套件，所述基本套件设置在编程板上，所述基本套件包括电源适配器、USB连接端、电源部、控制板、通信部、输入端和输出端。本实用新型的有益效果是：本实用新型编程板上的基本套装将线路结构部分最大限度的组件化的，同时也便于与智能手机进行通信。

技术领域

本实用新型涉及一种教学编程系统。

背景技术

本实用新型是关于基本套件的，脱离了只使用编程教育或物理计算教育时使用的特定传感器的固定附着型板。编程板上可自由组装拆卸输入设备(按键，轻触开关，传感器)和输出设备(马达，LED,LCD,蜂鸣器，扩音器)还有其他配件。将各种传感器和配件组件化，输入设备，输出设备和其他配件是可拆卸方式与编程板结合，使用跨接电缆可形成线路可扩张。可使用SCRATCH,ENTRY传感器板等模块型编程工具和传统方式的文本编程方式。可使用支持ARDUINO板的大部分工具，排出了配件排线或焊接等时间，可以将更多的时间投入到使用LIBRARY集中到编程上。为了智能手机和收发无线数据采用使用蓝牙结构，增加了用无线通信的IoT(物联网)要素。为了强调比起线路教育而是编程教育，将线路结构部分最大限度的组件化的基本套件。

现有的编程板有ARDUINO板、JUNIOR软件专业学院用板、ENTRY传感器板、PICO板类；电子的JUNIOR软件学院板，以及以合并装在arduino板使用的传感器形态制作的套装。

ENTRY传感器板的缺点：信用卡尺寸大小，附有固定传感器。为了使用除了固定附着的传感器以外的传感器，要经过在电路实验板上构成线路等的复杂过程。ENTRY传感器板因固定附着的传感器，可编程的端口被蚕食，对那些要用对应端口的传感器的使用产生了障碍。也会附着一些实际作业中并不需要的传感器。

JUNIOR软件学院用板的缺点：是根据SCRATCH V1.6旧版本，S电子不升级固件，使用上会有很多限制。现，SCRATCH升级到V2.0以上，教育活跃度在下降。

JUNIOR软件学院用板不像ENTRY板是使用者上传固件使用形态，而因为是使用生产阶段上传的固件，没有专业知识是不可能改善功能的。

JUNIOR软件学院用板因固定附着的传感器功能与ENTRY传感器板类似，可以利用传感器识别数据值，编程。但是没有输出LED等功能。也就是说有 INPUT功能，但是没有OUTPUT功能。(ENTRY传感器板除了开LED以外追加线路结构前OUTPUT-很难期待传动装置功能)，JUNIOR软件学院用板像ENTRY 传感器板因固定附着的传感器而有一样的缺陷。

PICO类板功能和缺点与S电子JUNIOR软件学院用板没什么区别。视为这类传感器板的圆形或者基本模型就可。

其他板类，以合并装在arduino板使用的传感器形态制作的套装，为了教育可以使用在在校学生上，但是对教育专业学生的目的更强。

这个形态不适用于练习传感器功能以外的功能。无法脱离固定附着传感器的概念，结果只是学习机器本身，而很难适用于物理计算和编程教育的目的。并且除了板上附着的以外很难再增加扩张配件。还有即使增加扩张配件也要构成另外的线路图的问题。

上述编程板的马达和马达驱动，没有将各种传感器组件化用一个板的传感器的技术，硬件上也不适用于蓝牙技术，智能手机的应用，并没有被提供与程序联动互动的编程教育及物理计算的套装。

发明内容