[实用新型]一种多功能文具盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及收纳用品领域，具体的说，是一种多功能文具盒。

背景技术

文具盒一般为学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状；虽然市场上的文具盒各种各样，种类繁多，五彩缤纷，但是现有的文具盒的功能大多数也只会从文具盒的外观和形状上做一些基础的改变，侧重于提供一个可供收纳文具的储物空间，造型和功能都比较单一，而经过这些改变之后，文具盒的实用性会增强，但是在学习以外的情况下，孩子并不是很想接触文具盒，造成对文具盒或学习不感兴趣，不能够很好的吸引孩子。因此，文具盒的实用性已经不能够满足孩子们的需求，也因为缺乏娱乐性，使得文具盒的功能只能遵循传统模式被使用，这大大限制了文具盒的功能。

现需要一种造型美观、娱乐性强、收纳方式合理、功能多样的文具盒来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于设计出一种多功能文具盒，具有造型美观、娱乐性强、收纳方式合理、功能多样的优点。

本实用新型通过下述技术方案实现：

一种多功能文具盒，包括下盒体、上盖和车轮，所述下盒体的顶部具有开口，所述上盖的底面盖合于下盒体的顶部开口处并形成具有内部腔室的车体，所述下盒体的前部两侧外壁和后部两侧外壁均分别转动连接一车轮；所述上盖的顶面设置有用于搭建乐高积木的凸粒。

进一步的，所述车体的外形根据车辆的外形制造，使得该文具盒的造型不同于常规的文具盒造型，提高了美观性；内部腔室用于放置文具或收纳其他物品；车体被四个车轮支撑于地面之上，车体能够在地面上通过车轮自由的移动；上盖的整块顶面具有阵列排布的多个凸粒，在上盖的顶面能够搭建起积木，具有拓展性，增加了该文具盒的娱乐性，能够受到小孩或学生的喜爱，利于推广。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述多功能文具盒还包括设置于下盒体内部的分层隔板，所述分层隔板的周圈设置有侧板，所述侧板垂直于分层隔板；所述下盒体的底部设置有朝向开口处延伸的用于支撑分层隔板的支撑部，所述分层隔板的底面放置于支撑部的顶部，所述分层隔板的前部、后部、左侧和右侧分别与下盒体的前部内壁、后部内壁、左侧内壁和右侧内壁相抵，并将下盒体与上盖之间的腔室分隔为上、下两个相对独立的空间。

所述分层隔板和其周圈的侧板组成一个能够单独使用的具有收纳功能的盒体，能够在分层隔板上放置文具或其他物品，同时放置于支撑部顶部的分层隔板能将下盒体和上盖所围成的内部腔室分为上、下两层；分层隔板的使用为该种文具盒提供了多种的收纳方案，使得收纳的方式更加的合理，并能帮助小孩或学生养成将不同物品分类管理和存放的习惯，提高了该种文具盒的实用性。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述多功能文具盒还包括内盒，所述内盒设置于分层隔板的顶面，所述内盒的相对两侧与所述侧板连接并将分层隔板分隔为两个相互独立的空间。

其中，内盒具有能够独立存放物品的空间；同时，内盒将分层隔板的储物空间进行分割，进一步增加了该种文具盒的收纳方案，提高了收纳方式的合理性，方便不同体积或形状的物品进行分类存放。

更进一步的，所述分层隔板还设置有立板，所述立板的一端与分层隔板的前部连接，所述立板的另一端与分层隔板的后部连接并将分层隔板原有的一个储物空间分为左、右两个相互独立的的储物空间，进一步增加了该种文具盒的收纳方案，提高了收纳方式的合理性，方便不同体积或形状的物品进行分类存放。

其中，所述分层隔板上的侧板和立板上设置有多个凸条，所述内盒的外壁设置有与凸条配合使用的凹槽，所述内盒能够通过将凸条卡入凹槽内而在固定于分层隔板上，使得内盒能够实现对分层隔板的储物空间进行自由分割的功能，增加了该种文具盒的收纳方案，提高了收纳方式的合理性。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述多功能文具盒还包括内盒盖，所述内盒盖用于盖合于内盒的顶部。

进一步的为更好的实现本实用新型，特别采用下述设置结构：所述分层隔板的底面设置有用于搭建乐高积木的凸粒，所述侧板设置有用于与上盖上设置的凸粒卡接的倒角。

采用上述结构时，所述分层隔板能够倒扣于上盖顶面，并使侧板的倒角与上盖板顶面与倒角对应的凸粒相互挤压而卡接固定；分层隔板的底面能够作为另一个用于搭建积木的平台，为小孩或学生提供了更强大的拓展能力和更丰富的游戏方式，提高了该文具盒的娱乐性。