[实用新型]一种高中理科生用实验天平

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种称量工具，具体是一种高中理科生用实验天平。

背景技术

现代高中物理学习中，托盘天平是较为常用的实验仪器，一般情况下托盘天平在搬运过程中必然会受到振动，振动过大时，会导致天平的横梁断裂，影响实验准确性。天平称量所必要的一个条件是需要处于水平状态，但水平与否用肉眼很难识别，即便知道不水平，也会很难做出水平调整，现有的托盘天平并不具备调节水平的功能，导致称量受环境影响极大，在进行称量时，学生对于砝码的取用没有很准确的认知，很容易造成天平的损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中理科生用实验天平，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高中理科生用实验天平，包括托盘、弹性限位块、横梁、刻度尺、平衡螺母、刻度盘、转轴、游码、重力传感器、处理器、电池盒、显示屏、圆水准器、底座、螺纹通孔、固定螺丝、脚螺旋、支腿和三角支架，所述托盘底端通过连接轴连接在底座上，左右两端托盘的底部连接轴固设在横梁上，横梁两端各螺旋连接一个平衡螺母，所述刻度盘固设在底座上，内部的指针通过转轴固设在横梁上，所述托盘中心的铅垂线垂直于底座平面，托盘下部与横梁上部之间的间隔设置弹性限位块，所述底座为三角形，在三个角处各设置一个脚螺旋，在底座表面设置圆水准器，在横梁左端底部设置重力传感器，在底座内部设有电池盒，在电池盒内设置蓄电池，在横梁上还设有刻度尺，刻度尺上滑动连接有游码，在底座的中部底端设有螺纹通孔，所述三角支架主要由固定螺丝和支腿组成，所述三角支架的顶端焊接三角支座，大小与天平的底座相对应，通过固定螺丝将天平底座固定在三角支架上，所述砝码盒的盒盖内侧设置镊子，盒盖与砝码盒的侧面通过铰链连接，在砝码盒上还设有扣环。

作为本实用新型进一步的方案：所述重力传感器的输出端连接处理器的输入端，处理器的输出端连接在显示屏上，重力传感器、处理器和显示屏均由电池盒内的蓄电池供电。

作为本实用新型再进一步的方案：所述托盘上设有防护薄膜。

作为本实用新型进一步的方案：所述弹性限位块的材质为合成橡胶。

作为本实用新型进一步的方案：所述支腿为可升降支腿，每个支腿设有固定螺丝。

作为本实用新型进一步的方案：所述支腿的材质为铝合金。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过弹性限位块的固定减轻在搬运天平过程中产生的振动，防止横梁因振动幅度过大而产生变形或断裂，所述重力传感器、处理器、电池盒和显示屏共同组成了重量监测系统，根据显示屏上显示的重量差来快速判断对砝码的增减和取用，加快实验称量速度。所述圆水准器通过圆形气泡是否居中来判断天平所处的环境是否水平，利用底座上的三个脚螺旋对天平进行精确整平，以减小实验误差，当调整脚螺旋仍然不能使得圆水准器内的圆形气泡居中，则将底座通过固定螺丝固定在三角支架上，通过三角支架的支腿来实现升降，并给天平提供一个相对水平的称量环境，此时再利用脚螺旋进行调整即可。

附图说明

图1为高中理科生用实验天平与三角支架之间的爆炸图。

图2为高中理科生用实验天平中底座的结构示意图。

图中：托盘1、弹性限位块2、横梁3、刻度尺4、平衡螺母5、刻度盘6、转轴7、游码8、重力传感器9、处理器10、电池盒11、显示屏12、圆水准器13、底座14、螺纹通孔15、固定螺丝16、脚螺旋17、支腿19、三角支架20。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。