[实用新型]一种用于物理力学教学的杆式组合机构

说明书

技术领域

本实用新型属于教学工具设备领域，具体涉及一种用于物理力学教学的杆式组合机构。

背景技术

物理力学虽然还处在萌芽阶段，很不成熟，而且继承有关老学科的地方较多，但作为力学的一个新分支，确有一些独具的特点。它们是:①注重机理分析:物理力学着重于分析问题的机理并借助建立理论模型来解决具体问题，只有在进行机理分析而感到资料不够时，才求助于新的实验。②注重运算手段:能直接利用物理力学的成果，而不满足于问题的原则解决，要求作彻底的数值计算。因此，物理力学的研究力求采用高效率的运算方法和现代化的电子运算工具。以上诸多不成熟使得老师在教学领域的困难也迎面而来，教学性质模糊、教学内容不可靠更重要的就是物理力学教学工具的极其不成熟，导致物理教学水平整体水平低下，严重影响学生以后兴趣爱好的广泛发展。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于物理力学教学的杆式组合机构。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种用于物理力学教学的杆式组合机构，主要包括承重垫板、主跨板、支撑杆、主横板，所述主跨板底部两侧设置有凸板，两侧凸板底部均横向连接在所述支撑杆端面，两侧所述支撑杆侧端面末位置均设置有孔槽，孔槽内均安装有安装销钉，所述安装销钉另一侧均设置有所述支撑杆，所述支撑杆与所述主横板配合位置安装有保护垫片，所述安装销钉与所述支撑杆配合端面均设置有紧固环，所述紧固环外端面均安装有扭力施加臂，所述主横板中间位置均设置有辅助连接端，所述主跨板顶部端面中间安装有所述承重垫板，所述承重垫板环形端面安装有加重隔板。

上述结构中，所述主横板与所述支撑杆可以进行平行四边形角度任意调节，进行力学教学演示教学，调节完毕通过所述安装销钉配合所述紧固环进行定位紧固，中间所述保护垫片可以进行配合位置对接保护，所述扭力施加臂可以进行任意精确力度的施加，以保证力学教学过程中的可操作性以及准确性，所述辅助连接端可以进行外部额外所述支撑杆的施加调节，所述承重垫板配合所述主跨板进行重物施加调节。

为了进一步提高物理力学教学的杆式组合机构实用性，所述支撑杆与所述主横板配合位置安装有保护垫片，所述安装销钉与所述支撑杆配合端面均设置有紧固环，所述紧固环外端面均安装有扭力施加臂，所述主横板中间位置均设置有辅助连接端。

有益效果在于：采用杆式角度可调节平行四边形原理进行物理力学承重能力测试分析教学，更加形象简便，配合精确力度施加的扭力施加臂有效提高物理力学教学的精确性。

附图说明

图1是本实用新型所述一种用于物理力学教学的杆式组合机构的侧视图；

图2是本实用新型所述一种用于物理力学教学的杆式组合机构的主视图。

1、加重隔板；2、承重垫板；3、主跨板；4、安装销钉；5、扭力施加臂；6、支撑杆；7、保护垫片；8、辅助连接端；9、紧固环；10、主横板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1-图2所示，一种用于物理力学教学的杆式组合机构，主要包括承重垫板2、主跨板3、支撑杆6、主横板10，所述主跨板3底部两侧凸起位置底部面均横向连接在所述支撑杆6端面，两侧所述支撑杆6侧端面末位置均设置有孔槽，孔槽内均安装有安装销钉4，所述安装销钉4另一侧均设置有所述支撑杆6，所述支撑杆6与所述主横板10配合位置安装有保护垫片7，所述安装销钉4与所述支撑杆6配合端面均设置有紧固环9，所述紧固环9外端面均安装有扭力施加臂5，所述主横板10中间位置均设置有辅助连接端8，所述主跨板3顶部端面中间安装有所述承重垫板2，所述承重垫板2环形端面安装有加重隔板1。

上述结构中，所述主横板10与所述支撑杆6可以进行平行四边形角度任意调节，进行力学教学演示教学，调节完毕通过所述安装销钉4配合所述紧固环9进行定位紧固，中间所述保护垫片7可以进行配合位置对接保护，所述扭力施加臂5可以进行任意精确力度的施加，以保证力学教学过程中的可操作性以及准确性，所述辅助连接端8可以进行外部额外所述支撑杆6的施加调节，所述承重垫板2配合所述主跨板3进行重物施加调节。

为了进一步提高物理力学教学的杆式组合机构实用性，所述支撑杆6与所述主横板10配合位置安装有保护垫片7，所述安装销钉4与所述支撑杆6配合端面均设置有紧固环9，所述紧固环9外端面均安装有扭力施加臂5，所述主横板10中间位置均设置有辅助连接端8。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。