[实用新型]一种英语单词记忆过程中使用的词条板结构

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种英语单词记忆过程中使用的词条板结构。

背景技术

英语是现代社会经常使用的语言工具，计算机的普及更使英语的工具作用更加突出，所以学好英语成了家长们的普遍愿望，从小学时学校就开设了英语课程，英语的学习过程中词汇量的掌握是学好英语的关键之一。

本实用新型的设计者发现，学生在背诵英语单词时，喜欢用手捂住英语单词而将汉语单词露出，采用这种方式可获得良好的记忆效果，但课本上的单词间距较小，学生往往不自觉的看到单词，使用中存在不便。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种使用方便，遮挡效果好的英语单词记忆过程中使用的词条板结构，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语单词记忆过程中使用的词条板结构，以解决上述背景技术中提出的目前学生在背诵英语单词时操作不便，影响记忆效果的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语单词记忆过程中使用的词条板结构，包括

底板、滑槽、滑杆、盖板、推拉手柄、观察窗、铁线圈、词条卡和连杆；

所述底板的顶部两侧固定安装有滑槽，所述盖板搭设于滑槽的顶部，盖板的底部两侧各设有两处连杆，所述连杆的底部设有滑杆，所述滑杆与滑槽滑动连接，所述盖板的顶部右侧设有推拉手柄，盖板上开设有三处观察窗，所述词条卡放置于底板的顶部，且词条卡可通过铁线圈进行翻页。

优选的，所述滑槽的长度大于两个词条卡的宽度。

优选的，所述词条卡上设有汉语单词、英语单词及其解释语句，所述观察窗对应于词条卡上的汉语单词设置。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型通过在底板的顶部设置可滑动调节的盖板，在使用时，可将磁条卡遮盖住，并通过盖板上的观察窗进行观察，辅助背诵单词，通过词条卡和盖板的配合使用，有效提高单词记忆效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为底板与盖板的连接结构示意图。

图中：1、底板，2、滑槽，3、滑杆，4、盖板，5、推拉手柄，6、观察窗，7、铁线圈，8、词条卡，9、连杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语单词记忆过程中使用的词条板结构，包括

底板1、滑槽2、滑杆3、盖板4、推拉手柄5、观察窗6、铁线圈7、词条卡8和连杆9；

底板1的顶部两侧固定安装有滑槽2，盖板4搭设于滑槽2的顶部，盖板4的底部两侧各设有两处连杆9，连杆9的底部设有滑杆3，滑杆3与滑槽2滑动连接，盖板4的顶部右侧设有推拉手柄5，盖板4上开设有三处观察窗6，词条卡8放置于底板1的顶部，且词条卡8可通过铁线圈7进行翻页。

上述实施例中，具体的，滑槽2的长度大于两个词条卡8的宽度，使滑槽2在左右滑动时可遮挡或露出词条卡8。

上述实施例中，具体的，词条卡8上设有汉语单词、英语单词及其解释语句，所述观察窗6对应于词条卡8上的汉语单词设置，在滑动盖板4时，能够有选择性的只露出词条卡8上的汉语单词，便于进行单词背诵。

工作原理：

在使用该英语单词记忆过程中使用的词条板结构时，首先将词条卡8放置于底板1的顶部，词条卡8上穿设有铁线圈7，翻开词条卡8到需要背诵的页面，盖板4通过滑杆3与滑槽2滑动连接，将盖板4滑动到滑槽2的左端，可覆盖住词条卡8，仅可通过盖板4上的观察窗6看到汉语单词，从而可对照汉语单词进行背诵，若背诵期间记不起英语单词，可将盖板4滑动到滑槽2的右端进行查看，需要进行翻页时，同样的，可将盖板4滑动到滑槽2的右端进行翻页操作。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接、粘贴等常规手段，零件均采用现有技术中常规的型号，在此不再详述。

综上所述，以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。