[实用新型]一种组织胚胎教学设备

说明书

技术领域

本申请涉及医疗器械技术领域，尤其涉及一种组织胚胎教学设备。

背景技术

在生物学课程教学过程中，为了便于对组织胚胎进行细致的讲解，使学生清楚的了解组织胚胎的结构和特性，需要通过显微镜对组织胚胎进行观察。在实际课程中，为了获得更好的教学效果，每位学生都需要观察显微镜下的组织胚胎情况，传统的显微镜只能一个人进行观察，当学生较多时极其浪费时间，且每名学生的观察时间太短，不利于讲解。

现有技术中，为了获得更好的课堂演示效果，很多教学过程中使用具有摄像功能的电子显微镜。电子显微镜在放大观察组织胚胎细胞过程中，能够将观察到的影像输出到显示设备中。但实际使用时，电子显微镜不但成本很高，而且设备规模较大，需要复杂的安装调试过程，不适于在课堂上进行演示。也可以通过对传统的光学显微镜进行改进，来获得适合课堂教学的演示效果。一般改进措施为，在光学显微镜的目镜上方增加一个摄影装置，摄影装置连接显示装置，这样就可以将影像放映在显示装置上，达到演示效果。还可以在目镜的一侧铰接一个固定摄影装置的压盖，当需要演示时将压盖翻转使摄影装置正对观察区域，同样通过连接显示装置，显示组织胚胎的影像。

现有的改进措施虽然可以实现利用传统的光学显微镜进行课堂演示，但是在观察组织胚胎过程中，有时需要教师根据样本对影像进行调整或者在某些情况下需要对组织胚胎添加处理药剂。这种情况下就需要将摄影装置移开，进行调整操作后再重新放置摄影装置，使得演示过程变的麻烦。

实用新型内容

本申请提供了一种组织胚胎教学设备，以解决传统光学显微镜不能在演示过程中对组织胚胎进行调整的问题。

本申请提供的组织胚胎教学设备包括：显微镜，分光装置，摄影装置以及显示装置。

所述显微镜包括镜筒，物镜，载物台，底座以及支架；所述物镜固定在所述镜筒内，所述镜筒通过所述支架固定在所述底座上，所述物镜的下方设有固定在所述支架上的所述载物台。

所述分光装置包括观察圆筒，演示圆筒以及分光腔体；所述观察圆筒与所述演示圆筒平行，所述观察圆筒和所述演示圆筒均与所述分光腔体连通。

所述分光腔体与所述镜筒可拆卸连接。

在所述分光腔体内，所述镜筒轴线的延长线上设有分光镜，所述分光镜两侧设有观察反光镜和演示反光镜，所述观察反光镜位于所述分光腔体内所述观察圆筒轴线上，所述演示反光镜位于所述分光腔体内所述演示圆筒的轴线上。

所述观察圆筒靠近外部的端面上设有目镜，所述演示圆筒靠近外部的端面上连接所述摄影装置。

所述摄影装置连接所述显示装置。

可选的，所述分光镜包括两块大小相同的45°直角三棱镜，直角三棱镜的直角面胶合固定。所述观察反光镜和演示反光镜的镜面分别与同侧的直角三棱镜的斜面平行，两块直角三棱镜的斜面上设有反射镀层。

可选的，所述分光镜包括两块大小不同的45°直角三棱镜，其中大三棱镜的直角面面积等于小三棱镜的斜面面积，大三棱镜的一个直角面与小三棱镜的斜面胶合固定且设有多层偏振镀膜，大三棱镜的另一个直角面设有反射镀膜；所述观察反光镜的镜面与小三棱镜的斜面平行，所述演示反光镜的镜面与大三棱镜未胶合的直角面平行。

所述观察反光镜的镜面与小三棱镜的斜面平行，所述演示反光镜的镜面与大三棱镜未胶合的直角面平行。

可选的，所述演示圆筒内还设有调整透镜，所述调整透镜位于所述摄影装置与演示圆筒靠近外部的端面之间。

可选的，所述观察圆筒和所述演示圆筒的长度可调节。

可选的，所述显微镜还包括补光灯，所述补光灯设置在所述载物台下方的支架上。

可选的，所述教学设备还包括观察培养皿，所述观察培养皿放置在所述载物台上，所述观察培养皿的底部设有光源。

由以上技术方案可知，本申请提供的组织胚胎教学设备包括：显微镜，分光装置摄影装置以及显示装置。其中，显微镜能够通过物镜和目镜的放大作用获得组织胚胎的影像。分光装置将组织胚胎的影像分别从观察圆筒和演示圆筒呈现，教师可通过观察圆筒直接对组织胚胎样本进行观察，便于在教课中对样本的调整；演示圆筒上设有摄影装置，摄影装置将组织胚胎的影像进行录制，并将影像传输至显示装置，使组织胚胎样本的影像获得放大，方便学生进行观察。本申请提供的组织胚胎教学设备，在传统光学显微镜的基础上增加演示部分，满足授课要求，并且增加了分光装置，可以避免在授课过程中频繁拆卸摄影装置造成的不便，解决传统光学显微镜不能在演示过程中对组织胚胎进行调整的问题。

附图说明