[实用新型]一种中学教学板

权利要求书

1.一种中学教学板，其特征在于，包括：支撑底座(1)、支撑杆、升降调节杆、升降调节座(6)、旋转锁止杆(7)、旋转调节座(8)、教学板本体(9)和滑行锁止杆，所述支撑杆设置于所述支撑底座(1)上，所述升降调节座(6)套设于所述支撑杆上，所述升降调节杆安装于所述支撑杆上，通过所述升降调节杆调节所述升降调节座(6)在所述支撑杆上的套设高度位置，所述旋转调节座(8)设置于所述升降调节座(6)上，并能够在所述升降调节座(6)上进行周向转动，所述旋转锁止杆(7)安装于所述升降调节座(6)上，并能够锁止所述旋转调节座(8)在所述升降调节座(6)上的转动，所述教学板本体(9)设置于所述旋转调节座(8)上，并能够在所述旋转调节座(8)上进行横向滑行，所述滑行锁止杆安装于所述旋转调节座(8)上，并能够锁止所述教学板本体(9)在所述旋转调节座(8)上的滑行。

2.根据权利要求1所述的中学教学板，其特征在于，所述升降调节座(6)上开设有支撑杆插孔(12)，所述升降调节座(6)通过支撑杆穿过所述支撑杆插孔(12)而套设于所述支撑杆上，所述支撑杆沿其延伸方向开设有若干升降调节孔，所述升降调节杆插入所述升降调节孔内，所述升降调节座(6)支撑于所述升降调节杆上。

3.根据权利要求2所述的中学教学板，其特征在于，所述支撑杆包括第一支撑杆(2)和第二支撑杆(3)，所述第一支撑杆(2)和第二支撑杆(3)在所述支撑底座(1)上相互平行的向上延伸，所述第一支撑杆(2)和第二支撑杆(3)上均开设有所述升降调节孔；所述升降调节座(6)上开设有第一支撑杆插孔和第二支撑杆插孔，所述第一支撑杆(2)穿过所述第一支撑杆插孔，所述第二支撑杆(3)穿过所述第二支撑杆插孔；所述升降调节杆包括第一升降调节杆(4)和第二升降调节杆(5)，所述第一升降调节杆(4)插入所述第一支撑杆(2)的升降调节孔内，所述第二升降调节杆(5)插入所述第二支撑杆(2)的升降调节孔内，所述第一升降调节杆(4)和第二升降调节杆(5)处于同一水平高度位置，所述升降调节座(6)支撑于所述第一升降调节杆(4)和第二升降调节杆(5)上。

4.根据权利要求1-3任一项所述的中学教学板，其特征在于，所述升降调节座(6)的顶面内开设有环形槽(10)，自所述升降调节座(6)的侧面沿其径向开设有连通所述环形槽(10)的旋转锁止孔(11)，所述旋转锁止杆(7)安装于所述旋转锁止孔(11)内。

5.根据权利要求4所述的中学教学板，其特征在于，所述旋转调节座(8)包括环形圈(13)、连接杆(14)和上圆盘(15)，所述上圆盘(15)通过所述连接杆(14)连接于所述环形圈(13)，所述环形圈(13)插入所述环形槽(10)内，并能够在所述环形槽(10)内沿圆周方向进行转动，通过所述旋转锁止杆(7)穿过所述旋转锁止孔(11)而抵接于所述环形圈(13)上来锁止所述环形圈的转动；所述上圆盘(15)的顶面开设有滑行卡槽(16)，所述教学板本体(9)的下边缘卡嵌入所述滑行卡槽(16)内，并能够沿所述滑行卡槽(16)进行横向滑动，自所述上圆盘(15)的侧面沿其径向开设有连通所述滑行卡槽(16)的滑行锁止孔(18)，通过所述滑行锁止杆穿过所述滑行锁止孔(18)而抵接于所述教学板本体(9)上来锁止所述教学板本体(9)在滑行卡槽(16)内的滑行。

6.根据权利要求5所述的中学教学板，其特征在于，所述连接杆(14)包括有两根，所述连接杆(14)的下端一体连接于所述环形圈的上表面，所述连接杆(14)的上端一体连接于所述上圆盘(15)的下表面，两根连接杆分别自环形圈的直径两端连接于上圆盘的直径两端，使得所述上圆盘支撑于所述环形圈的正上方。

7.根据权利要求5所述的中学教学板，其特征在于，所述升降调节座(6)为圆柱座，所述环形槽为圆环槽，所述环形圈为圆环圈。

8.根据权利要求5所述的中学教学板，其特征在于，所述滑行卡槽(16)沿所述上圆盘(15)的直径方向开设，所述上圆盘(15)的顶面在所述滑行卡槽(16)的前方开设有文具腔(17)，所述上圆盘(15)在所述滑行卡槽(16)的后方开设有所述滑行锁止孔(18)。

9.根据权利要求5所述的中学教学板，其特征在于，所述滑行锁止杆和旋转锁止杆(7)均为锁止螺杆。