[实用新型]一种多功能折叠尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种折叠尺，具体涉及一种多功能折叠尺。

背景技术

目前几何教学中，教师和学生必备的文具包括直尺、三角板、半圆仪等。三角板一套分为两件，一件是特殊直角三角形，另一件是等腰直角三角形。由于上述文具的功能单一，常需要将两件或两件以上文具结合起来使用，操作起来非常复杂。教师使用的教具尺寸较大，携带多件教具非常不方便。另外，现有技术中的三角板，是固定大小的，要绘制大小不同的三角形，需要移动尺子，一条边一条边地画，不管是学生在作业本上作业，还是教师在黑板上制图，都比较麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于改进现有技术的不足，提供一种可以集直尺、三角板和半圆仪为一身，可以方便地画出预设角度且大小不同的三角形，并能方便携带的多功能折叠尺。

本实用新型的目的是这样实现的：

一种多功能折叠尺，包括主尺、左副尺和右副尺三个尺段，设于中间的尺段为主尺，所述主尺的左端部铰接左副尺，右端部铰接右副尺，所述主尺、左副尺和右副尺一字展开后构成一刻度连续的直尺；所述主尺的右端部以铰接中心为圆心向着与设置直尺刻度相对的侧边缘设置一个下半圆，该下半圆的一部分圆弧边缘作为所述主尺的右端边缘，另一部分边缘凸出在所述主尺的相应边缘之外，在所述下半圆上的角度刻度线为0-180°，0°和180°的连线在平行于主尺上下边缘的直线上，一部分角度刻度线在主尺的直尺尺面内，但进入主尺尺面内的角度小于60°，当所述主尺和左副尺、右副尺组合成三角板时，构成一三角形孔洞的三条边缘由各尺段的设有直尺刻度的尺边缘构成；所述左副尺上设有三角板定位标记，所述三角板定位标记与所述右副尺的上沿对应设置，或者，所述三角板定位标记与所述右副尺的下沿对应设置；所述右副尺的左端部设有角度指示刻线；

所述主尺的与所述左副尺铰接的铰接孔向所述主尺的右侧延伸开设一沟槽，该沟槽的宽度与铰接所述主尺和左副尺的铰接轴匹配，使得铰接轴能在该沟槽中移动，从而使得左副尺可以相对于主尺向右移动。

本多功能折叠尺，可用作直尺；通过主尺和右副尺可以测量和绘制角度，起到半圆仪的作用，通过右副尺相对于主尺转动，可以在不移动主尺的情况下画出所需角度的角，因此比半圆仪使用更加方便；通过将左副尺和右副尺相对于主尺向内转动，可以组成各种角度的三角形，通过三个尺段中间构成的三角形孔洞，可以一笔画出一个标准规范的三角形。该三角形的角度可以是任意的，现有的三角板角度是固定的。

进一步地，本多功能折叠尺固定主尺和右副尺，通过主尺上延伸设置的沟槽，只需要让左副尺相对于主尺平移，就可以获得角度相同，但大小不同的三角形孔洞，从而一笔绘制大小不同的三角形。

优选地，所述沟槽为与主尺边缘平行的直槽。

优选地，所述沟槽上设有若干个相对的凹陷部，使得所述铰接轴置于该凹陷部固定。

优选地，所述主尺与所述左副尺之间安装垫片，该垫片的厚度与所述右副尺的厚度对应。

优选地，所述主尺上设置一第一长孔，所述第一长孔与所述下半圆的圆心位于同一直线上；所述右副尺上设置一第二长孔，所述第二长孔与所述角度指示刻线位于同一直线上。通过所述第一长孔和第二长孔，结合下半圆上的角度刻度以及右副尺上的角度指示刻线，可以方便地画出一个夹有设定角度的两条线。

本实用新型与现有技术相比具有如下优点：

1.本实用新型集直尺、三角板、半圆仪等功能于一身，并且折叠后只有直尺大小，便于携带。

2.本实用新型通过三个尺段构成的三角形孔洞，可以方便地一笔绘出三角形，因为构成的三角形孔洞的边缘为各尺段的设有刻度的尺边缘，所以能够直观地知晓所绘得的三角形各边长度，使得本实用新型不但可以起到三角板的功能，还有优于三角板的功效。

3.在主尺和左副尺之间设置沟槽，使得左副尺可以相对于主尺移动，可以绘出相同角度但大小不同的三角形，这是现有三角板没有的功能。

4.本实用新型通过在左副尺上设置三角板定位标记，例如定位标记可以是30°直角三角形和45°直角三角形，可以快速组成特殊三角形，方便教师学生使用。

5.本实用新型的主尺上下半圆上设置角度刻度，大部分刻度范围都在尺边缘，方便测量标注，与右副尺配合，可以方便地绘制角度，比起半圆仪使用更加方便。

6.本实用新型结构简单，加工方便，操作容易，适用范围广泛，具有很好的市场前景。

下面通过附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

附图说明