[实用新型]一种带有计算器的多功能数学用尺

说明书

技术领域

本实用新型是一种带有计算器的多功能数学用尺，属于教学用具技术领域。

背景技术

通过尺子的学习，让我认识到度量长度的单位，针对高中的立体几何解题，就是可以快速、准确的画几何图形。

现有技术公开了申请号为：201220267257.X的一种带有计算器的多功能数学用尺。它涉及一种大学数学老师使用的教具。使用该多功能数学用尺在大学数学教学中，只需使用一把数学用尺即可方便绘制多种几何图形；当需要进行数学计算时，只需利用设置在该多功能数学用尺上的计算器即可完成，给数学老师教学提供了方便。多功能数学用尺的尺面形状为半圆形，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上设有两个直角三角形孔，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上靠近圆弧端面处设有量角刻度线，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上设有圆形孔、椭圆形孔、五边形孔及六边形孔，尺面形状为半圆形的多功能数学用尺上设有计算器。本实用新型用于大学数学课中使用，给数学老师教学提供了方便。但是其不足之处在于进行数学计算所消耗的能量不可挽回，频繁更换电池容易污染环境。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种带有计算器的多功能数学用尺，以解决进行数学计算所消耗的能量不可挽回，频繁更换电池容易污染环境的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种带有计算器的多功能数学用尺，其结构包括直角三角尺、半圆弧尺、直角尺、储放内腔、卷皮尺、护套、凹槽腔、计算器装置、隔板、卡件、侧边框架，所述直角三角尺置于储放内腔内，所述直角尺置于储放内腔内，所述储放内腔与凹槽腔之间设有隔板，所述护套置于凹槽腔两端，所述凹槽腔上设有计算器装置，所述计算器装置由翻盖显示板、转动固件、壳体、操作面板、电源侧板、充电孔、卡槽组成，所述翻盖显示板与转动固件相连接，所述转动固件与壳体活动连接，所述壳体上设有操作面板，所述操作面板与电源侧板相连接，所述电源侧板上设有充电孔与卡槽，所述隔板与电源侧板相连接，所述计算器装置与隔板相连接，所述卡件设在凹槽腔内。

进一步地，所述半圆弧尺置于储放内腔内。

进一步地，所述卷皮尺两端设有护套。

进一步地，所述凹槽腔与隔板相连接。

进一步地，所述隔板与卡件相连接。

进一步地，所述侧边框架与凹槽腔相连接。

进一步地，所述翻盖显示板为液晶显示屏。

进一步地，所述充电孔为圆形状。

本实用新型的有益效果为设有计算器装置，能够通过将电源插头插入充电孔内，为计算器主体进行充电，及时补充电量，减少资源浪费与环境污染。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种带有计算器的多功能数学用尺的结构示意图；

图2为本实用新型的计算器装置示意图。

图中：直角三角尺-1、半圆弧尺-2、直角尺-3、储放内腔-4、卷皮尺-5、护套-6、凹槽腔-7、计算器装置-8、翻盖显示板-801、转动固件-802、壳体-803、操作面板-804、电源侧板-805、充电孔-806、卡槽-807、隔板-9、卡件-10、侧边框架-11。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。