[实用新型]一种用于课堂教学的实验台

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用实验设备技术领域，尤其涉及一种用于课堂教学的实验台。

背景技术

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验台是从事教学及科学研究必不可少的配套设施，尤其对于化学专业的教学而言尤其重要。目前，化学实验大多在专门的实验室里进行，即专门的实验课，但除了实验课外，化学教师在教导书本上的化学知识时，即在教室或实验室中，也需要化学实验来演示书本知识，从而便于加深学生印象，提高教导效果。但是现有教室中并没有供化学老师做实验的器具和实验台，化学老师需要在课堂上做实验时，通常需要带很多的实验器材和实验试剂，然后直接在讲桌上操作，上完课后再将实验器材和实验试剂带回，非常麻烦，而且在实验过程中和实验结束后不能及时清洗实验器材，操作不安全，还可能会腐蚀讲桌；且实验台对实验过程中所产生的废气、废水不具备处理功能，容易造成环境污染。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是针对现有教室中没有供化学老师做课堂实验的实验器材和实验台的缺陷，提供一种用于课堂教学的实验台。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种用于课堂教学的实验台，包括讲桌、实验台和支撑板，所述实验台设置在所述讲桌的一侧，所述支撑板倾斜设置在所述实验台的下方；所述实验台与所述讲桌的顶端转动连接；所述支撑板的一端与所述实验台远离所述讲桌的一端转动配合，所述支撑板的另一端与所述讲桌的侧板转动配合；所述讲桌包括水池腔，所述水池腔设置在所述讲桌的一侧；所述水池腔的下端设有水槽，在所述水槽的上方设有三联水咀；在所述水槽的下端连接有排水管，所述排水管内设有多层过滤装置；所述排水管的出水口连接下水管道；在所述讲桌的下端设有废气吸收装置。

本实用新型的有益效果是：通过将实验台与讲桌结合起来，且实验台通过支撑板与讲桌转动连接，为可折叠结构，不需要使用时，折叠起来即可，既不影响各个科目的老师上课，节省占用空间，还方便了化学老师做课堂实验，解决了现有教室不方便老师做课堂实验的问题；通过在讲桌里设置三联水咀和水槽，方便老师清洗化学玻璃仪器和及时处理实验废液，解决了现有实验过程中废液不能及时处理的问题；废气吸收装置用于及时处理实验产生的废气，防止其污染教室环境，影响师生健康。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步：所述讲桌还包括显示器腔、主机腔和多个储物腔，所述显示器腔设置在所述讲桌的上端，所述主机腔和多个储物腔均设置在所述显示器腔的下方；所述显示器腔上端的顶板为透明结构。

上述进一步方案的有益效果是：既方便老师进行多媒体教学，通过储物腔，可以放置各种常用的化学实验仪器和试剂，解决了老师上课需要携带大量实验仪器和试剂、费时费力的问题。

进一步：所述废气吸收装置包括风机和废气处理装置，所述风机的出气口与所述废气处理装置的进气口通过管路连接，所述风机的进气口通过吸气管连接有吸气罩，所述废气处理装置的出气口连接有排气管。

上述进一步方案的有益效果是：用于及时吸收废气。

进一步：所述排气管为伸缩折叠管。

上述进一步方案的有益效果是：使用方便，可以根据需要调整吸气罩的位置，不使用时，可以进行折叠，不会影响老师上课，节省空间。

进一步：所述多层过滤装置包括依次上下设置的半透膜层、反渗透膜层和PP棉层。

上述进一步方案的有益效果是：对实验废水进行多级净化过滤处理，防止其污染环境，使其达到下水道排放标准。

进一步：在所述实验台的上端面设有吸气罩夹持装置，所述吸气罩夹持装置与所述实验台滑动配合。

上述进一步方案的有益效果是：用于固定吸气罩。

进一步：所述吸气罩夹持装置包括滑块、伸缩杆和夹持件，所述伸缩杆的一端与所述滑块通过螺栓转动连接，所述伸缩杆的另一端与所述夹持件固定连接；在所述实验台的上端面设有与所述滑块相配合的滑槽；在所述螺栓的两端设有紧固螺母。

上述进一步方案的有益效果是：通过设置滑块和滑槽，方便根据吸气罩的位置调整吸气罩夹持装置的位置，夹持件用于固定吸气罩，通过设置紧固螺母和螺栓，用于固定伸缩杆，在不需要使用时，还能将吸气罩夹持装置折叠起来。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型吸气罩夹持装置的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件名称如下：