[实用新型]一种语文教学用的教学架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种语文教学用的教学架。

背景技术

在现有生活，语文教学工作中，教学人员根据教本内容进行知识讲解，但是又由于需要结合黑板，所以很多时候需要将教本放在讲座上，而后频繁的读取教本上的内容，经常需要转来转去，这样操作便很麻烦，给教师的使用带来了极大地不便。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种方便进行课堂教学和演示的语文教学用的教学架。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种语文教学用的教学架，包括底座和托板，所述底座的顶部设置有一插套，在所述插套内安插有支杆，所述插套的外圈处设置有固定所述支杆用的螺丝，在所述支杆的内部设置有一可上、下滑动的杆件，所述支杆外壁的靠近顶部位置处设置有固定该杆件用的第一螺丝，在所述托板的底部中心位置处设置有一旋转座，所述旋转座与所述托板之间配合有第二螺丝，所述旋转座与所述杆件之间配合有旋转轴，所述旋转轴的两端设置有调节阻尼用的螺母，在所述托板顶部的靠近前、后侧面位置处设置有通槽，在所述通槽内设置有滑块，所述托板的前、后端面位置处设置有贯穿至所述通槽的第一通槽，所述滑块的外侧面处设置有一螺纹孔，从所述托板的外侧配合有一固定螺丝，所述固定螺丝穿过所述第一通槽内配合至所述螺纹孔内，所述滑块的顶部设置有第二通槽，在两块前、后设置的所述滑块之间配合有弹性带，所述弹性带的两端穿过所述第二通槽，所述弹性带穿过所述第二通槽的两端处均设置有限位块，所述限位块与所述弹性带之间胶合固定，在所述托板的顶部设置有垫板，在所述底座的底部环形设置有三个以上的万向轮。

优选地，所述托板具有内腔，所述托板的左、右侧面位置处滑配有收纳杂物用的抽屉，所述抽屉远离所述托板的那一侧设置有限制推入深度用的挡板，所述挡板远离所述托板的那一端螺纹连接有一把手块，位于右侧的所述抽屉的前、后端面位置处设置有半球形的卡块，所述托板的内壁处设置有锁定所述卡块用的卡槽，所述抽屉与所述托板之间配合有三节式滑轨。

优选地，所述托板顶部的靠近右侧位置处设置有挡条，所述挡条与所述托板之间配合有第二螺丝，通过设置挡条可以形成右侧限位，避免由于弹性带的弹性固定能力不足而导致的教本滑落。

优选地，所述托板的前、后端面位置处对称设置有四个插孔，所述托板的前、后侧面位置处可拆卸的配合有第一托板，所述第一托板具有配合所述插孔用的插杆，所述第一托板的表面设置有收纳槽，通过设置第一托板可以摆放经常使用的粉笔、粉笔擦等杂物。

优选地，所述支杆的顶部设置有一减震垫，通过设置减震垫，当杆件自然下落时，可以与减震垫接触，避免发生硬性碰撞。

本实用新型的有益效果是：本装置可以通过托板支撑教本，根据教师的个人身高不同可以通过支杆和杆件的配合实现高度的调节，通过螺母来调节托板转动时的阻尼感，通过所设置的弹性带，方便弹性固定教本，避免教本自动翻页，提供较大的方便，本装置还可以作为黑板报时的辅助工具使用，学生在出黑板报时，可以将托板举升至合适的高度，而后将黑板报的模板摆放在托板上进行临摹，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图；

图2为托板的俯视图；

图3为本实用新型A处的局部放大图；

图4为本实用新型的使用状态图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。