[实用新型]智能化教室

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教室，特别涉及一种智能化教室。

背景技术

教室〔jiào shì〕，是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。

现有的教室室内都设置了照明灯，照明灯在出厂的时候均有其本身特定的使用寿命，已知当照明灯的发光亮度低于初始使用时的光照亮度的一定比例时，照明灯将不能继续使用，而在教室中的使用人员无法知道照明灯是否到达其本身寿命，导致当照明灯寿终的时候，人们没有准备好配备的照明灯以进行更换，对人们的学习以及工作造成麻烦，还有改进的空间。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种智能化教室，能够使人们提早知道照明灯寿命是否临近，方便人们准备好用于更换的照明灯。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种智能化教室，包括用于输出启闭信号以启闭照明灯的启闭装置、设置于照明灯内且耦接于启闭装置以接收启闭信号并输出光亮检测信号的光亮检测装置、预设有光亮基准信号且耦接于光亮检测装置以接收光亮检测信号并将光亮检测信号和光亮基准信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较装置、耦接于电压比较装置以接收电压比较信号并输出控制信号的控制装置、设置于启闭装置上且耦接于控制装置以接收控制信号并响应于控制信号以实现提示的提示装置。

采用上述方案，这里通过启闭装置的设置可以有效了解到照明灯是否开启，当启闭装置开启后，此时可以通过光亮检测装置将实时检测到照明灯的光亮强度和检测到的照明灯的光亮强度进行比较，并通过电压比较装置控制控制装置实现对提示装置是否提示的操控，进而方便人们提前知道照明灯是否接近其本身的寿命，方便人们提前准备还备用的照明灯。

作为优选，还包括设置于光亮检测装置以及电压比较装置之间以放大光亮检测信号的信号放大装置。

采用上述方案，这里通过信号放大装置的设置可以有效放大光亮检测信号以避免光亮检测信号由于其本身的光亮检测信号过弱，导致在受到外界环境影响的时候无法进行正常的信号传输

作为优选，所述电压比较装置包括用于输出光亮基准信号的光亮基准电路以及耦接于光亮基准电路和光亮检测装置以分别接收光亮基准信号、光亮检测信号并将光亮基准信号和光亮检测信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较电路。

采用上述方案，这里通过光亮基准电路的设置可以设置初始照明灯输出的光亮情况，然后通过电压比较电路将初始照明灯发光情况和检测到的光亮检测情况进行比较并输出相应的电压比较信号。

作为优选，所述控制装置包括耦接于电压比较装置以接收电压比较信号并输出判断信号的判断电路以及耦接于判断电路以接收判断信号并输出控制信号的控制电路。

采用上述方案，这里通过判断电路的设置可以实现对电压比较信号的强弱进行判断，而控制电路的设置可以实现对提示装置的控制。

作为优选，所述提示装置包括耦接于控制装置以接收控制信号以实现灯光提示的灯光提示电路以及耦接于控制装置以接收控制信号以实现声音提示的声音提示电路。

采用上述方案，这里通过灯光提示电路的设置可以实现对观察着启闭装置的工作人员进行提示，而声音提示电路的设置可以实现在人们没有观察的同时通过声音的形式有效的通知到人们。

作为优选，所述声音提示电路包括用于输出切换信号的切换部以及耦接于切换部以接收切换信号并响应于切换信号以实现高低音提示的提示部。

采用上述方案，这里通过切换部的设置可以实现对提示部的切换进而实现高低音的切换以实现对工作人员较好的声音提示。

作为优选，还包括耦接于控制装置以接收控制信号并响应于控制信号以延时切断声音提示电路的延时切断装置。

采用上述方案，这里通过延时切断装置的设置可以实现在设置的时间内切断声音提示电路以避免声音提示电路处于长时间声音提示的状态影响人们的正常工作。

作为优选，所述灯光提示电路为发光二极管。

采用上述方案，这里将灯光提示电路设置为发光二极管，可以实现在提示的同时有效减少本身的成本。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：这里通过声音提示电路以及延时切断装置的设置可以实现对工作人员进行提示的同时在设置的时间内切断声音提示电路。

附图说明

图1为启闭装置、光亮检测装置、信号放大装置的电路连接图；