[实用新型]一种低功耗的直播辅助教学设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学直播与录播技术领域，具体来说，涉及一种低功耗的直播辅助教学设备。

背景技术

在远程教育中，一般采用直播与录播系统将教师讲课内容制作为包括音频、视频在内的多媒体形式，由直播中心进行实况录播并可进行实况转播，学生可以通过手持终端接收和观看多媒体形式的教师讲课内容，并与老师实时交互，这样的系统称为教学直播与录播系统。

例如，申请号201610670229.5的中国专利申请“一种便携式教学视频直播系统”以校园网为载体，通过摄像机信号采集将教师授课现场的视频画面拍摄下来，并且进行教师机屏幕信号采集和鼠标移动轨迹采集，还通过本地视频信号采集将教师要在课堂上播放的视频文件拷贝到视频导播平台中，添加到视频直播信号源窗口并与教师同步播放；音频信号采集通过麦克风采集教师授课的声音信号；非编单元、调音单元分别对视、音频信号进行合成，得到画音质量较高的视音频信号，再接入视频导播平台；视频导播平台完成视频导播和视频编码；编码后的视频流从视频导播平台提供给流媒体服务器；教师和学生连接校园网，通过WEB浏览器、视频播放器就可以看到正在直播的视频。

又例如，申请号201510829387.6的中国专利申请“一种远程教学直播系统”包括主服务器模块、网络广播系统、模拟点播服务系统、信号插播与短消息广播系统、视频/屏幕同步传送系统、视频采集系统和视频互动系统；视频互动系统从主服务器模块获取远程直播教学视频，或下载教学视频文件。

在现有技术中，学生侧的终端一般使用平板电脑或者手机。平板电脑或者手机维持显示和通信时耗电高，需要频繁充电，如上课使用时恰好没电则被迫中止上课。因而，直播教室中要配建供电箱，在教室各处布设复杂的充电线路和插口，增大了建设成本。同时，如果学生在上课过程中频繁使用平板电脑，容易损伤视力。

实用新型内容

为了克服现有技术中的上述缺陷，本实用新型提供了一种低功耗的直播辅助教学设备。本实用新型主要解决现有技术中平板电脑或手机形式的学生终端耗电大、需要频繁充电、刷新率高因而损害视力的问题。

本实用新型所述低功耗的直播辅助教学设备包括：低功耗学生终端以及直播控制一体机；

所述低功耗学生终端包括：低功耗显示屏幕、ZigBee或蓝牙近距通信模组、输入按钮区、供电电池部件；

所述直播控制一体机包括：音视频输入输出接口、VGA接口、教师计算机数据传输接口、摄像机、麦克风、投影显示仪、音箱、网卡、ZigBee或蓝牙近距通信模组；所述音视频输入输出接口用于外接所述摄像机、麦克风、投影显示仪和音箱；所述VGA接口和所述教师计算机数据传输接口用于连接教师计算机；所述ZigBee或蓝牙近距通信模组用于无线连接所述低功耗学生终端的ZigBee或蓝牙近距通信模组。

优选的是，所述低功耗学生终端的低功耗显示屏幕为电子墨水屏幕。

优选的是，所述低功耗学生终端的低功耗显示屏幕为OLED屏幕。

优选的是，所述低功耗学生终端的输入按钮区包括多个机械触发式按钮，所述按钮至少包括：前后翻页按钮、方向按钮、字母键。

优选的是，所述低功耗学生终端的供电电池部件包括供电电池、电池电量采样模组以及充电提示警示灯。

进一步优选的是，所述供电电池包括主电池和备用电池，所述主电池为可充电锂电池，备用电池为钮扣电池或太阳能电池。

优选的是，所述低功耗学生终端还包括外接存储卡口。

优选的是，所述直播控制一体机通过ZigBee或蓝牙近距通信模组无线连接1-200个所述低功耗学生终端。

优选的是，所述直播控制一体机包括教师操作控制台，所述教师操作控制台设置音频信号切换开关、视频信号切换开关、网络状态提示灯、学生终端接入状态显示灯。

优选的是，所述直播控制一体机的网卡通过有线网口连接网线，或者接入无线互联网络。