[实用新型]一种多媒体教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学装置技术领域，具体为一种多媒体教学装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。现有多媒体教学装置在使用时移动较为不便，并且只能进行单一的投影教学，为此，我们提出一种更实用的多媒体教学装置。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的使用时移动较为不便和只能进行单一的投影教学的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学装置，包括行走轮、加强筋、蓄电池和安装支架，所述行走轮的顶端安装有固定底座，且固定底座和支撑杆相连接，所述加强筋固定于支撑杆的底端，且加强筋的上方固定有缓冲弹簧，所述蓄电池设置于支撑杆的外壁，且支撑杆的顶端安装有固定销，所述安装支架安置于支撑杆的末端，且安装支架的两侧设置有投影仪，所述投影仪的内侧固定有第一教学板，且第一教学板的顶端镶嵌有投影罩，所述投影仪的底端安装有移动导轨，所述投影罩的底侧设置有投影布，所述第一教学板的背面固定有第二教学板，且第二教学板的底端和固定槽相连接。

优选的，所述蓄电池和投影仪之间为电性连接。

优选的，所述第一教学板和投影罩之间为螺纹连接，且投影罩呈圆柱状结构。

优选的，所述投影布为可收缩装置，且投影布的面积和第一教学板的面积相等。

优选的，所述第二教学板的外圈为软质帆布材料组成，且第二教学板和第一教学板的背部相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多媒体教学装置结构简单新颖，使用过程中通过行走轮可便捷的移动教学装置的位置，适用于不同情况下的教学需求，在支撑杆的内侧固定有加强筋，能够提升支撑杆的牢固性，避免支撑杆在移动时因震动而裂开，缓冲弹簧的设计，可有效分散教学装置产生的压力，使得教学过程更为平稳，其投影仪可随移动导轨进行移动，从而使得投影的角度可自由的变换，让学生观看的更为清晰，教学时通过投影布可展示教学内容，同时重要的信息可在第二教学板上做注释，使得学生理解的更为透彻，并且投影布可在投影罩内完成收缩，使得教学多样性得到增加，不仅仅受限于投影仪的教学，大大提高了多媒体教学装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型安装支架俯视结构示意图；

图3为本实用新型第一教学板侧视结构示意图。

图中：1、行走轮，2、固定底座，3、加强筋，4、支撑杆，5、缓冲弹簧，6、蓄电池，7、固定销，8、安装支架，9、投影仪，10、第一教学板，11、投影罩，12、移动导轨，13、投影布，14、第二教学板，15、固定槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。