[实用新型]多功能光学教学演示仪器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种用于光学教学的实验仪器，是一种用于光学课程教学的多功能实验演示仪器。

背景技术

传统的光学实验仪器一般只能实现单一功能，检测光的偏振态的实验仪器与观察光的衍射图样的仪器相互独立，这对于课上演示教学有诸多不便，如占用空间大，携带困难等。本实用新型利用分光技术，利用分束镜将入射光分成两束从而同时测量入射光的偏振态及观察衍射图样。由于分束镜并不会使入射光的偏振态发生本质变化，故不会对光的偏振态的检测产生影响。

发明内容

为了改进光学实验仪器，本实用新型提供一种多功能的光学偏振和衍射实验仪器。

本实用新型是多功能光学教学演示仪器，包括底座、光源、偏振装置和衍射装置。所述光源设置在所述底座旁，所述偏振装置和衍射装置设置在所述底座上，其特征在于，所述偏振装置包括：

分束镜，设置在所述光源出射方向上；

起偏器，沿所述分束镜对于入射光的反射方向，设置在所述分束镜后方；

检偏器：沿所述分束镜对于入射光的反射方向，设置在所述起偏器后方；

波晶片：沿所述分束镜对于入射光的反射方向，可设置在起偏器和检偏器之间或起偏器之前，根据需要选择放置的位置以及是否放置；(附图所示为不放置波晶片)

光传感器：沿所述分束镜对于入射光的反射方向，设置在所述检偏器的后方；

所述衍射装置包括：

分束镜，设置在所述光源出射方向上；

衍射屏：沿所述分束镜对于入射光的透射方向，设置在所述分束镜后方；

接收屏：沿所述分束镜对于入射光的透射方向，设置在所述衍射屏的后方，可沿图1中的虚线轨道任意移动。

轨道：沿所述分束镜对于入射光的透射方向，设置在所述衍射屏的后方，用来移动所述接收屏。

本实用新型的有益效果是，将偏振和衍射装置集成在一个光学平台上，对于一个光源可同时进行偏振和衍射的实验，从而可以获取光源的更多信息，实验时更加便利。

附图说明

图1为多功能光学教学演示仪器的光路图

图2为加波晶片的多功能光学教学演示仪器的光路图

图3为多功能光学教学演示仪器的全景图

图4为多功能光学教学演示仪器的俯视图

图例：

a:光源

b：分束镜

c：起偏器

d:检偏器

e：光传感器

f：衍射屏

g：接收屏

h：轨道

i：底座

j：波晶片

具体实施方式

为了使本多功能光学教学演示仪器的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本多功能光学教学演示仪器。

结合图1和图3可以看出，所有光学仪器均固定在底座i上，使用前应调节各光学仪器等高共轴。分束镜b设置在所述光源的a的出射方向上，光源a产生的光经过分束镜b分为A、B两束光束，A光用于偏振实验，B光用于衍射实验。偏振装置设置在沿A光方向，所述分束镜的后方。具体来说，起偏器c设置在沿A光方向，所述分束镜b的后方；检偏器d设置在沿A光方向，所述起偏器c的后方；光传感器e设置在沿A光方向，所述检偏器d的后方(波晶片j设置在沿A光方向，所述起偏器c的前方或起偏器c与检偏器d之间，参考图2)。A光经过起偏器c和检偏器d(可能还会经过波晶片j，视装置设置的具体情况而定，可参考图2)，由光传感器e接收，得到A光经过起偏器c和检偏器d之后的光强；衍射装置设置在沿B光方向，所述分束镜b的后方。具体来说，衍射屏f设置在沿B光方向，所述分束镜b的后方；接收屏g设置在沿B光方向，所述衍射屏f的后方；轨道h设置在沿B光方向，所述衍射屏f的后方。B光经过衍射屏f，由接收屏g接收，在接收屏g上形成衍射图样。h为轨道，接收屏g可沿轨道h任意移动，以探究接收屏到衍射屏的距离对衍射图样的影响。

图4为多功能光学教学演示仪器的俯视图。