[实用新型]一种影视教学辅助教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及影视教学技术领域。

背景技术

多媒体教学受到了越来越多教师和学生的青睐，在影视教学中使用多媒体给教师带来的极大的方便。但有的多媒体教室中，投影幕布直接悬挂在黑板前面全部或部分遮住了黑板，不便于教师进行板书。在影视相关教学中，多为操作演示，需要利用板书但是较少，因此应合理分配投影幕布和黑板的位置和占比，而教师主要需要对操作步骤和操作效果进行演示，而常规的单一使用投影进行教学，不利于学生全面回顾操作流程，影响教学效果和效率。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种影视教学辅助教具。对于影视教学使用，合理分配空间，提高教师教学效率。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种影视教学辅助教具，包括前方的电脑讲台桌和后方的投影幕布、两个固定框架；其特征在于：两个固定框架左右对称分布；左侧的固定框架上端左侧固定有水平的横梁；横梁下方安装投影幕布；两个固定框架之间设置有上书写板和下书写板；下书写板与固定框架下部固定连接；上书写板左右两侧固定有支板，支板与固定框架上部滑动连接；两个固定框架内均安装有竖直设置的电动推杆；电动推杆的输出端与支板固定连接；上书写板后方设置有磁性板；磁性板的左右两侧分别与两侧的固定框架转动连接，磁性板位置高于下书写板；所述的电脑讲台桌上设置有教学展示装置；所述的教学展示装置包括右侧开口的储存箱，储存箱放置在电脑讲台桌上表面左侧；储存箱内后端垂直安装有压簧；压簧的前端固定连接有弧形的推板；在储存箱内，推板和储存箱前端之间均匀存放有展示板；展示板的下端为提示板；提示板的厚度小于展示板；储存箱的左侧上端开有窗口；窗口上方转动连接有拨动板；拨动板下端固定有拨杆；拨杆在窗口内，且与储存箱内最前端的展示板位置对应，拨杆的宽度小于展示板；展示板与磁性板磁性吸附连接。

进一步优化本技术方案，一种影视教学辅助教具的储存箱前端为透明材质。

进一步优化本技术方案，一种影视教学辅助教具的展示板侧边凸出设置有标签。

本实用新型与传统影视教学工具相比，其有益效果在于：

1、左侧的固定框架固定横梁、横梁对投影幕布进行吊装，两个固定框架之间的上书写板和下书写板可进行教学板书，上书写板和固定框架之间为滑动连接，由两侧的电动推杆带动上下移动，上书写板向上移动后，与下书写板之间隔开一定距离，可露出后方的磁性板，磁性板与固定框架转动连接，转动后即可将一部分伸出到下书写板前方位置，磁性板可磁性吸附展示板，使展示板挂接在上书写板和下书写板之间，且不会造成板书的遮挡。教学展示装置中，展示板存放于储存箱内，推板可使展示板紧凑存放，推板为弧形，则推板前端面与最后的展示板之间能够相互接触，同时侧面存在较大的间隔，能够方便的将外部的展示板从该间隔处插入，放入储存箱内，展示板和提示板表面可记录不同的教学内容，方便于教学使用和学生学习，提示板主要用于文字记录展示，提示板厚度小于展示板，能够减少提示板的表面接触摩擦，起到保护作用，拨动板以及下端的拨杆的设置，方便于将最前端的展示板从储存箱内拨出，便于拿取；

2、储存箱前端面采用透明材质买入透明塑料等，可使其内部前端的展示板内容便于被观察到；

3、展示板在储存箱内叠放，标签的设置便于从外部查找到所需展示板，同时也能够方便拿取。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为固定框架之间部分结构分解示意图；

图3为磁性板使用状态结构示意图；

图4为储存箱右侧视角结构示意图；

图5为储存箱左侧视角结构示意图;

图6为本实用新型电动推杆电路示意图；

图中，1、电脑讲台桌；2、投影幕布；3、固定框架；4、横梁；5、上书写板；6、下书写板；7、支板；8、电动推杆；9、磁性板；10、储存箱；11、压簧；12、推板；13、展示板；14、提示板；15、窗口；16、拨动板；17、拨杆；18、标签。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。