[实用新型]一种文学鉴赏用多功能教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学板，具体涉及一种文学鉴赏用多功能教学板，属于文学鉴赏技术领域。

背景技术

教学板在教育方面占有重要地位，可以帮助教师提高教写，同时也会提高学生的学习兴趣，本实用涉及一种文学鉴赏用多功能教学板，在文学鉴赏方面教学板的应用也越来越广泛，文学鉴赏用多功能教学板在制作方面很简单，而且制作用花费很低。

现有的教学板在结构上与设计上过于简单化，没有特别突出的特点，而且作用只是单一的，要么就是多媒体，要么就是只能写的，使用起来很是不方便，一旦有图纸之类的，使用起来就比较复杂，而且天色阴暗时便会观察不清楚，由于班级人数比较多，教师的嗓音可能传不到最后面，这样便会影响后面的同学听讲，为此，我们提出一种文学鉴赏用多功能教学板。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种文学鉴赏用多功能教学板，通过在壳体内部设有触控显示屏，可以通过触控来操作显示屏上面的内容，而且在壳体一侧设有USB接口，通过U盘的连接，来选择教学内容，通过在安全门内部设有画板，可以通过粉笔来书写教学内容，在壳体下端设有扬声器和麦克风，教师可以通过麦克风来扩大声音的传播，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型提供一种文学鉴赏用多功能教学板，包括壳体、触控显示屏和画板，所述壳体内部设有触控显示屏，所述触控显示屏右下侧设有开关，所述触控显示屏上端设有若干个LED灯，所述LED灯左侧设有灯控开关，且灯控开关通过导线与LED灯电性连接，所述壳体通过合页与安全门铰接，且安全门内部设有画板，所述壳体内部设有中央处理器、储存器和蓄电池，所述壳体左侧设有USB接口，所述蓄电池通过开关与中央处理器电性连接，所述USB接口通过中央处理器与储存器电性连接，所述中央处理器通过导线与触控显示屏电性连接，所述壳体下端设有扬声器，所述壳体通过支架与底座固定连接，所述支架一侧设有麦克风，所述麦克风通过中央处理器与扬声器电性连接，所述底座底部设有万向滑轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述壳体左侧通过转轴与放置板活动连接，且放置板上设有磁铁。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述触控显示屏下端设有伸缩杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述壳体左侧设有电源线，且电源线与蓄电池电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支架之间设有放置盒。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述万向滑轮顶部设有制动装置。

本实用新型所达到的有益效果是：一种文学鉴赏用多功能教学板与现有技术相比存在的优点：

1.通过在壳体内部设有触控显示屏，可以通过触控来操作显示屏上面的内容。

2.在壳体一侧设有USB接口，通过U盘的连接，来选择教学内容。

3.通过在安全门内部设有画板，可以通过粉笔来书写教学内容。

4.在壳体下端设有扬声器和麦克风，教师可以通过麦克风来扩大声音的传播。

5.通过在壳体左侧设有放置板，可以放置图纸，方便教师教学。

6.在触控显示屏下端设有伸缩杆，方便教师的教学。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型实施例所述的一种文学鉴赏用多功能教学板整体结构示意图；

图2是本实用新型实施例所述的一种文学鉴赏用多功能教学板壳体内部结构示意图；

图3是本实用新型实施例所述的一种文学鉴赏用多功能教学板壳体左视图结构示意图；

图中标号：1、壳体；2、触控显示屏；3、LED照明灯；4、伸缩杆；5、开关；6、灯控开关；7、扬声器；8、麦克风；9、安全门；10、画板；11、中央处理器；12、储存器；13、蓄电池；14、底座；15、放置板；16、USB接口。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。