[实用新型]多功能云资源教学平台一体机

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种一体机，尤其涉及一种多功能云资源教学平台一体机。

背景技术

在现代教育领域中，“云资源教学平台一体机”作为一种先进的教学手段是必不可少的。各类学校和学术单位，都在建设多媒体教室和多功能厅，传统的建设方案是配备计算机、多媒体投影机、电动大屏膜、DVD、音响设备等，达到声音、图像、文字同步的教学效果。然而，由于传统的多媒体教室建设设备众多，操作技术性强，操作过程复杂，造成多媒体教室的利用率不高。而且因为设备组成众多，也不便于管理和维护。利用“云资源教学平台一体机”建设学校的多媒体教学平台，可以有效避免传统的多媒体教室建设方案的弊端，并且衍伸出新的特点和功能。老师或学生在使用云资源教学平台一体机时，会携带一些文件和/或课本记载课堂上学到的东西，但是目前的云资源教学平台没有设置文件存放结构，学生需一直手拿文件，比较不便。

实用新型内容

基于此，本实用新型针对现有的云资源教学平台一体机没有设置文件存放结构，学生使用云资源教学平台一体机上课时需一直手拿文件，比较不便的问题，提供一种带有文件存放功能的多功能云资源教学平台一体机。

为了实现本实用新型的目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种多功能云资源教学平台一体机，包括立柱及安装于所述立柱的顶端的触摸电脑电视机；所述立柱具有相对设置的背面和存放斜面，所述存放斜面靠近所述背面的一端的高度高于所述存放斜面远离所述背面的一端的高度；所述存放斜面上设有至少一放置槽，所述放置槽内设有文件固定装置，所述文件固定装置包括夹子及带体，所述带体的一端连接所述立柱，另一端连接所述夹子；所述立柱上对应所述放置槽可拆卸安装有封板，所述封板远离所述触摸电脑电视机的边部设有让位口。

上述的多功能云资源教学平台，通过在立柱的存放斜面上放置槽，在放置槽内设置由夹子和带体组成的文件固定装置，再在立柱上对应放置槽设置封住从放置槽的封板，当不固定文件时，将夹子放置于放置槽内，避免夹子裸露在立柱外影响整个多功能云资源教学平台的美观性；当要固定文件时，将夹子从放置槽内取出，以对文件进行固定，使得学生在使用多功能云资源教学平台时，不需将文件一直拿在手上，方便了学生上课。

在其中一实施例中，所述立柱内对应所述存放斜面设有磁铁吸附板，所述磁铁吸附板位于所述放置槽远离所述触摸电脑电视机的一侧。

在其中一实施例中，所述立柱的底部设有硅胶垫。

在其中一实施例中，所述让位口呈半圆弧形或半方形。

在其中一实施例中，所述带体为弹性带或金属链。

在其中一实施例中，所述封板通过卡接或卡扣的方式连接所述立柱。

在其中一实施例中，所述封板的一端设有拉件。

在其中一实施例中，所述拉件为拉条或拉环。

在其中一实施例中，所述封板与所述存放斜面齐平设置。

在其中一实施例中，所述触摸电脑电视机倾斜设置，所述触摸电脑电视机靠近所述背面的一端的高度高于所述触摸电脑电视机远离所述背面的一端的高度。

附图说明

图1为本实用新型一较佳实施例所述的多功能云资源教学平台一体机的主视图；

图2为图1所示的多功能云资源教学平台一体机的左视图；

图3为图2中圆圈A所圈部位的放大图；

图4为图2中圆圈A所圈部位的另一种工作状态示意图；

图5为图1所示的多功能云资源教学平台一体机的另一种工作状态示意图。

图中：

10、立柱；11、背面；12、存放斜面；13、放置槽；20、文件固定装置；21、夹子；22、带体；30、封板；31、让位口；32、拉件；40、磁铁吸附板；50、硅胶垫；60、触摸电脑电视机；70、铁块；80、文件。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施例。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容的理解更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。

请参阅图1至图5，为本实用新型一较佳实施例的多功能云资源教学平台一体机，其包括立柱10及安装于立柱10的顶端的触摸电脑电视机60。