[实用新型]一种多功能互动教学管理装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教学技术领域，尤其涉及一种多功能互动教学管理装置。

背景技术

教学管理是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面管理。传统的教学是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师进行备课、上课、课外辅导、作业批改、成绩考评等过程管理。这将耗费教师很多时间与精力，造成资源浪费。

现有的教学管理装置存在着不方便拆卸、移动和调节的问题。

因此，发明一种多功能互动教学管理装置显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种多功能互动教学管理装置，以解决现有的教学管理装置存在的不方便拆卸、移动和调节的问题，一种多功能互动教学管理装置，包括讲台，黑板，话筒，灯罩，照明灯，显示装置和支撑架结构，所述的支撑架结构固定在显示装置的下部；所述的显示装置设置在黑板的左侧；所述的灯罩安装在黑板的上部；所述的照明灯安装在灯罩内；所述的讲台设置在黑板的前部；所述的话筒设置在讲台上；所述的支撑架结构包括固定板，支撑架，置物板，调节架，调节螺栓，螺纹连接头，移动轮和传频器，所述的移动轮安装在固定板的下部；所述的支撑架安装在固定板的上部；所述的置物板安装在支撑架上；所述的调节架插接在支撑架的上部；所述的螺纹连接头安装在调节架的上部；所述的传频器设置在置物板的上部。

本实用新型还可以采用如下技术措施。

所述的显示装置包括安装壳，电子白板，扬声器，摄像头和写字笔放置槽，所述的摄像头安装在电子白板的上部右侧；所述的扬声器安装在安装壳的左侧上部；所述的写字笔放置槽开设在安装壳的右侧下部；所述的电子白板镶嵌在安装壳上。

所述的电子白板具体采用触摸一体机电子白板，提高智能化程度。

所述的传频器采用无线传频器，有利于方便携带，便于存放。

所述的移动轮具体采用四个，有利于方便移动支撑架结构。

所述的调节架插接在支撑架的内部，配合调节螺栓，有利于方便调节调节架在支撑架内的长度。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型具有的优点和积极效果是：本实用新型通过调节架、支撑架和调节螺栓的配合设置，有利于方便调节调节架在支撑架内的长度，通过无线传频器的设置，有利于方便携带，便于存放,通过移动轮的设置，有利于方便移动支撑架结构。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的显示装置的结构示意图。

图3是本实用新型的支撑架结构的结构示意图。

图中：

1-讲台；2-黑板；3-话筒；4-灯罩；5-照明灯；6-显示装置；61-安装壳；62-电子白板；63-扬声器；64-摄像头；65-写字笔放置槽；7-支撑架结构；71-固定板；72-支撑架；73-置物板；74-调节架；75-调节螺栓；76-螺纹连接头；77-移动轮；78-传频器。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如图1至图3所示

本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是：一种多功能互动教学管理装置，包括讲台1，黑板2，话筒3，灯罩4，照明灯5，显示装置6和支撑架结构7，所述的支撑架结构7固定在显示装置6的下部；所述的显示装置6设置在黑板2的左侧；所述的灯罩4安装在黑板2的上部；所述的照明灯5安装在灯罩4内；所述的讲台1设置在黑板2的前部；所述的话筒3设置在讲台1上；所述的支撑架结构7包括固定板71，支撑架72，置物板73，调节架74，调节螺栓75，螺纹连接头76，移动轮77和传频器78，所述的移动轮77安装在固定板71的下部；所述的支撑架72安装在固定板71的上部；所述的置物板73安装在支撑架72上；所述的调节架74插接在支撑架72的上部；所述的螺纹连接头76安装在调节架74的上部；所述的传频器78设置在置物板73的上部。

本实用新型还可以采用如下技术措施。

所述的显示装置6包括安装壳61，电子白板62，扬声器63，摄像头64和写字笔放置槽65，所述的摄像头64安装在电子白板62的上部右侧；所述的扬声器63安装在安装壳61的左侧上部；所述的写字笔放置槽65开设在安装壳61的右侧下部；所述的电子白板62镶嵌在安装壳61上。

所述的电子白板62具体采用触摸一体机电子白板，提高智能化程度。

所述的传频器78采用无线传频器，有利于方便携带，便于存放。