[实用新型]用于教学的模拟电路实验装置

说明书

技术领域

本实用新型具体涉及一种用于教学的模拟电路实验装置。

背景技术

目前，随着我国经济技术的发展和教育水平的提高，无数的高中应届毕业生都走入了大学校园，开始了崭新的学习旅程。

在大学教育中，模拟电路的学习是大学理工科教育中的重要一环。其中，模拟电路的学习以电路实验的形式效果最佳，因此，现在全国高校和高职院校都已经普及了模拟电路实验学习的课程。

但是，由于学生在学习模拟电路时缺乏电路搭建的经验，同时也为了保证实验的安全性，现在我国高校和高职院校等都采用的是固定化的模拟电路实验装置（比如模拟电路试验箱）进行学习。模拟电路试验箱将模拟电路直接固化在试验箱内，并通过设置一定的接线孔来锻炼学生的动手能力，使得学生能够体会到电路搭建的过程，在电路搭建的过程中加快学生的理解和学习。

但是，传统的模拟电路实验箱，采用器件分立，叠插线连接的设计方案，容易导致很多问题，例如：1、某些实验箱上器件之间没有连接，每个器件都是孤立的，没有整体性，亦没有原理图体现在实验箱面板之上，不宜于引导学生对电路原理的学习；2、由于长期的使用，实验箱面板上的叠插孔容易发生松动，导致接触不良，这个问题难以检测，维修更是费时费力，浪费有限的课堂时间。3、由于长期的拔插、拉扯，导致接插线内部金属导线断裂，而外部绝缘层却丝毫无损，这个问题更是学生难以发现。一旦叠插线断裂，则必须更换新线。每台实验箱配置数十根叠插线，更是管理上的老大难问题。4、大量叠插线的使用与拔插操作容易导致接线错误烧毁电源或者电路元器件，同时需要花费大量的时间进行排查，最终可能导致学生无法在有限的课堂时间内完成实验。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种免接线、电路实验装置可靠性高、使用寿命长、后期维护方便的用于教学的模拟电路实验装置。

本实用新型提供的这种用于教学的模拟电路实验装置，包括电源电路和模拟电路教学模块；电源电路供电；模拟电路教学模块中，在模拟电路器件的连接关键部位设置跳线帽，用于将模拟电路器件进行连接或者断开，同时在模拟电路信号传递回路的关键信号点上设置信号采样点，用于快速的将关键模拟电路信号引出进行采样或引出到示波器进行观察。

所述的在模拟电路信号传递回路的关键信号点上设置信号采样点，具体为在模拟电路信号传递回路的关键信号点上采用三角测试环引出信号。

所述的模拟电路教学模块包括信号源电路、整流-滤波-集成稳压实验电路、方波产生实验电路、RC正弦波振荡实验电路、集成功率放大实验电路、集成运放实验电路、互补对称功率放大实验电路、场效应管放大实验电路、差分放大实验电路和三极管单极-两级-负反馈放大实验电路。

所述的电源电路包括正负12V供电电路和+5V供电电路和+15V供电电路，且在正负12V供电电路的+12V电源输出端和-12V电源输出端连接有跳线帽和信号采样点，用于手动控制输出的电源极性，同时在+12V电源输出端和-12V电源输出端的公共地端也设置有信号采样点；所述信号采样点用于引出相应的电路信号。

所述的整流-滤波-集成稳压实验电路包括副边带有公共地端的降压变压器、整流桥、滤波电路、稳压芯片、输出滤波器和负载；降压变压器的副边公共地端接地；变压器副边输出通过整流桥整流后得到正负两路电源信号，再通过各自的滤波电路滤波，从而得到两路稳定的直流电流信号输入两路稳压芯片，两路稳压芯片的输出端各自输出一路正电源和一路负电源，通过输出滤波器滤波后输出稳定电压信号；其中，还在整流桥的输出正极桥臂上设置有第一跳线帽，在整流桥的输出端串接有第二跳线帽并引出了第一信号采样点，在滤波电路的输出端和稳压芯片的输入端之间还串接有第三跳线帽并引出了第二信号采样点，在整流桥的输出负端的滤波电路后还串接有第四跳线帽并引出第三信号采样点，两路稳压芯片的输出端分别引出了第四信号采样点和第五信号采样点；负载包括第一负载电阻、第二负载电阻和滑动变阻器，第一路稳压芯片的输出端通过第五跳线帽、第一负载电阻、滑动变阻器、第二负载电阻和第六跳线帽连接第二路稳压芯片的输出端，滑动变阻器的滑动端接地，同时也引出第六信号采样点。