[实用新型]双屏语文诗词教学机

说明书

技术领域

本发明涉及语文教具领域，特别涉及一种语文诗词拼写机。

背景技术

语文学习中，对学生词语、诗句的读背要求是必不可少的，传统的教学采用填鸭式教学方式，师生互动效果差、教学死板不活泼，不仅效率低，效果差，还会让学生产生厌烦的情绪，课下或业余时间学生有问题也不能及时与老师沟通。各地学校普通话普及水平不同，对于词语、诗句的正确发音、断句也有较严格的要求。

现在的语文学习大多是学生被灌输式教学，教师与学生互动差，词语、诗句发音断句也有很多错误，让老师和学生深受苦恼。

发明内容

为了解决学生词语拼写、发音问题，激发学生的学习兴趣，本发明提供一种双屏语文诗词教学机，该双屏语文诗词教学机通过键盘输入拼音，在屏幕上显示词语和联想的诗句并根据需要发音，以解决现有教学中的问题，提高学生的学习效率。

为达到上述目的，本发明一种双屏语文诗词教学机，包括一个输入显示屏、一个输出显示屏、一个键盘输入端、一个语音识别输入端、一个音响，以及存储器；所述输入显示屏、输出显示屏、键盘输入端、语音识别输入端、音响，以及存储器分别连接了中央处理器以及供电电源；其中，所述存储器用于存储教学用诗词；所述音响用于由所述中央处理器控制播放诗词；所述键盘输入端、语音识别输入端与所述输入显示屏置于一处，用于输入和显示；所述输出显示屏与所述输入显示屏位于两个显示方向。

优选方式下，所述输出显示屏与所述输入显示屏位于教室的前后两端。

另一优选方式下，机器呈长方体或立方体结构，所述输出显示屏与所述输入显示屏位于相反两个表面；所述键盘输入端与所述输入显示屏位于同一平面。

另一优选方式下，两个显示屏为可分离方式设置。具体说，输出显示屏与所述输入显示屏分别设置在两个对接的可拆式机体上，其中一个所述机体设置了所述中央处理器，另一个所述机体上的设备通过无线通讯模块与所述中央处理器交互数据。这一方式能够实现双人互动，实现语文诗词教学娱乐性。

本发明的有益效果是：通过键盘输入拼音字母，处理器接收识别且在显示器显示相应词语释义和相关诗句，并发出正确的读音，便于孩子识读背诵词语，并在学习过程纠正错误发音。本装置电源线存储和接入位置整合一起，节省了携带电源线的麻烦问题，即插即用，方便快捷。特别是本发明教学机可完成人与机器的“飞花令”游戏，也可扩展到成语、名言警句的接词游戏。

附图说明

图1是本发明双屏语文诗词教学机一种实施例正面结构透视示意图；

图2是图1所示实施例的后侧投影结构透视示意图。

图3是本发明双屏语文诗词教学机的电路原理结构示意图

其中，1—机箱、2—输入显示屏、3—键盘输入端、4—音响、5—凹槽、6—电源开关、7—语音识别输入端、8—输出显示屏。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本发明一种语文诗词拼写机的优选实施方式。

如图3所示，本发明双屏语文诗词教学机，包括一个输入显示屏2、一个输出显示屏8、一个键盘输入端3、一个语音识别输入端7、一个音响4，以及存储器；所述输入显示屏2、输出显示屏8、键盘输入端3、语音识别输入端7、音响4，以及存储器分别连接了中央处理器以及供电电源。

其中，所述存储器用于存储教学用诗词；所述音响4用于由所述中央处理器控制播放诗词；所述键盘输入端3、语音识别输入端7与所述输入显示屏2置于一处，用于输入和显示；所述输出显示屏8与所述输入显示屏2位于两个显示方向。

如图1和2所示，本发明优选方式为，机器呈长方体或立方体结构，所述输出显示屏8与所述输入显示屏2位于相反两个表面；所述键盘输入端3与所述输入显示屏2位于同一平面。本发明机器设置输入和输出模块，输入模块由小键盘输入，输出模块分为显示屏输出和音响输出。

具体如图1和2所示，包括电源开关、机箱、电源线接口、固定支座、Led液晶显示屏、存储器、音响、键盘、电池等。，所述机箱正侧面设有输入显示屏2、键盘输入端3，便于人机交互；一个位置设有音响4；后侧面设有电源线接口、电源开关6便于接通电源。优选方式下，音响位于机箱两侧面，能取得良好的发声效果，防止尘埃集聚。

1—机箱、2—输入显示屏、3—键盘输入端、4—音响、5—凹槽、6—电源开关、7—语音识别输入端、8—输出显示屏。