[实用新型]一种简易收纳分类箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及生活用品领域，尤其涉及一种简易收纳分类箱。

背景技术

在学习生活中，学生都会购买较多的学习辅助用品，比如，尺、小刀、笔、计算器、圆规等等物品，大部分学生是将这些物品随意收纳在一起，后期要使用时，就会去其中寻找，不仅非常麻烦，而且有些尖锐物品会扎到人。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种简易收纳分类箱，以克服上述现有技术中的不足。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种简易收纳分类箱，包括外壳、内盒；外壳内部中空且右侧敞口；内盒可从外壳右侧敞口处推入或拉出；内盒的底壁与外壳的底壁之间设有翻转机构；翻转机构包括至少一个U形导轨和至少一个滑环；U形导轨远离U形端的一端与内盒的底壁固定连接，滑环套在U形导轨上，并可在U形导轨上进行移动；滑环还与内盒的底壁相连接；还包括若干分栏片；分栏片均布置在内盒上的腔体内；内盒的腔体通过分栏片分隔成多个储物腔。

本实用新型的有益效果是：内盒与外壳之间通过翻转机构连接，这样内盒可以完全抽出到外壳外，而且不会脱离外壳，使得外壳也可以用于临时存储物品，扩大了存储空间，另外内盒翻转出后也方便学生取放物品，通过在内盒内增设分栏片，这样学生可以根据物品的大小，随意的调整储物腔的大小，从而满足其需要，空间利用也更加合理，也能对物品进行分类存储，方便后期寻找。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，分栏片的左侧和分栏片的右侧均设有第一吸合件；内盒的前侧壁的上端和内盒的后侧壁的上端均设有第二吸合件；第一吸合件与第二吸合件相配合。

进一步，分栏片包括左分栏板、右分栏板、塑料文件袋；塑料文件袋的左右两侧分别与左分栏板、右分栏板相连接。

进一步，塑料文件袋中设有若干隔层。

进一步，左分栏板的左侧的上端向外延伸形成第一外延板；右分栏板的左侧的上端向外延伸形成第三外延板；左分栏板的右侧的上端向外延伸形成第二外延板；右分栏板的右侧的上端向外延伸形成第四外延板；第一外延板的下端面、第二外延板的下端面、第三外延板的下端面、第四外延板的下端面均固定有第一吸合件。

进一步，第一吸合件为磁铁，第二吸合件为磁铁或铁片。

采用上述进一步的有益效果是：既能起到分隔的作用，还能起到收纳纸件物品，避免折坏，在分隔腔体时非常方便，而且分栏片也不会随意晃动。

进一步，分栏片还包括多个卡片放置槽；左分栏板的左侧面上和/或右分栏板的右侧面上均设有多个卡片放置槽。

采用上述进一步的有益效果是：方便收纳一些小件物品。

进一步，外壳的底壁上设有安装槽；安装槽贯穿外壳的底壁的上下端面；安装槽的右端贯穿外壳的底壁的右端面；U形导轨布置在安装槽内，U形导轨远离U形端的一端与安装槽的左侧壁固定连接。

采用上述进一步的有益效果是：确保内盒能够翻转出来使用。

进一步，外壳的顶壁的外侧设有提手安装槽；提手安装槽内固定有提手；提手可左右转动，并收纳在提手安装槽内。

采用上述进一步的有益效果是：方便携带，同时设置提手安装槽，在收纳提手后不影响内盒抽出来使用。

进一步，内盒的右侧壁与外壳的左侧壁或右侧壁之间设有多个搭扣。

采用上述进一步的有益效果是：能够避免在携带或转运分类箱的过程中内盒掉落出来。

附图说明

图1为本实用新型所述简易收纳分类箱的结构示意图；

图2为图1部分结构示意图；

图3为图1中外壳的剖视图；

图4为分栏片的结构示意图；

图5为图4中左分栏板的结构示意图；

图6为图4中右分栏板的结构示意图；

图7为图1中局部结构的放大图；

图8为将内盒从外壳内拉出后的状态图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、外壳，110、安装槽，120、提手安装槽，130、提手，2、内盒，3、翻转机构，310、U形导轨，320、滑环，4、分栏片，410、左分栏板，411、第一外延板，412、第二外延板，420、右分栏板，421、第三外延板，422、第四外延板，430、塑料文件袋，440、卡片放置槽，5、第一吸合件，6、第二吸合件，7、搭扣。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。