[实用新型]一种工程制图教学用示教板

权利要求书

1.一种工程制图教学用示教板，包括有机玻璃支架板a、有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c；其特征在于，有机玻璃支架板a和有机玻璃支架板b之间通过活动连接扣件连接，有机玻璃支架板a和有机玻璃支架板c之间通过活动连接扣件，形成整体Γ形活动支架结构；所述有机玻璃支架板a、有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c上均设置有多个用于固定平板电脑的活动扣件，所述有机玻璃支架板a、有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c分别通过活动扣件固定有平板电脑A、平板电脑B和平板电脑C；所述有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c对接边设置设置有直角限位机构；所述有机玻璃支架板a、有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c通过直角限位机构和活动连接扣件的构成三面垂直的结构，形成了第一投影分角。

2.根据权利要求1所述的工程制图教学用示教板，其特征在于，所述有机玻璃支架板a与有机玻璃支架板b之间角度调节范围是为0度到180度。

3.根据权利要求1所述的工程制图教学用示教板，其特征在于，所述有机玻璃支架板a与有机玻璃支架板c之间的角度调节范围是为0度到180度。

4.根据权利要求1所述的工程制图教学用示教板，其特征在于，所述有机玻璃支架板a、有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c上设置有三个活动扣件。

5.根据权利要求4所述的工程制图教学用示教板，其特征在于，所述三个活动扣件呈三角形分布。

6.根据权利要求1所述的工程制图教学用示教板，其特征在于，所述限位机构包括分别设置在机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c对接边上的磁铁和铁片；所述有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c通过磁铁和铁片的配合构成两面垂直的结构，配合活动连接扣件从而实现有机玻璃支架板a、有机玻璃支架板b和有机玻璃支架板c的三面垂直的结构，形成了第一投影分角。