[实用新型]一种多功能中文教学展示板

说明书

技术领域

本实用新型主要涉及教学用具领域，具体是一种多功能中文教学展示板。

背景技术

在中文教学中古诗词的学习是非常重要的环节，在诗词的学习过程中，不仅需要对所学诗词进行背诵，而且还要能准确的书写下来，因此，通常学生要花费大量时间和精力来进行背诵和书写练习，有一些晦涩难懂的词句即使是学生在理解的情况下记忆，也很难做到长时间不忘，而且即使记忆下来，学生经常出现会背但是书写不正确而导致考试不理想的情况，另外诗词的教学中，还需要借助一些图片，通过展示与古诗词相关的图片，方便学生了解作者的生平和创作背景，活跃课堂气氛。

实用新型内容

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种多功能中文教学展示板，通过转动连接布诗句依次从条形通孔内显示出来，学生可以练习上句接下句，背诵不同的诗句，也可以在书写板上空出若干句诗句不写，在转动连接布时由学生或老师补写，能够激发学生背诵古诗词名句的学习兴趣，有助于记忆，并且可以折叠，折叠后体积较小便于携带，方便在不同的场合使用。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种多功能中文教学展示板，包括书写板，所述书写板的前侧中间设置第一凹槽，所述第一凹槽内设置连接座，所述第一凹槽的两侧设置与连接座相配合的第一滑槽，所述连接座的左右两端对称设置第二凹槽，所述第二凹槽内设置活动杆，所述活动杆的内端设置第一弹簧，所述第一弹簧的另一端与第二凹槽连接，所述活动杆的外端伸出第二凹槽并设置滚轮，所述滚轮与第一滑槽抵接，所述第一凹槽的上下两端对称设置第一转轴，两个所述第一转轴之间设置连接布，所述连接布上设置多个条形通孔，所述连接布的一端与连接座的顶端连接，另一端依次绕过两个第一转轴与连接座的底端连接，所述书写板的左右两端对称设置第一支撑腿，所述第一支撑腿上设置与书写板相适应的第二滑槽，所述书写板的后侧设置安装座，所述安装座上设置第三凹槽，所述第三凹槽内设置第二支撑腿，所述第二支撑腿通过第二转轴与安装座转动连接。

所述第二支撑腿包括第一套筒，所述第一套筒内滑动套设第二套筒，所述第二套筒内滑动套设内杆，所述内杆伸出第二套筒并设置挡块，所述挡块上设置与第一套筒相配合的第四凹槽，所述第四凹槽与第一套筒的外壁螺纹配合。

所述内杆、第二套筒的内端设置限位块，所述第一套筒、第二套筒远离第二转轴的一端设置与限位块相配合的限位座，所述限位块与限位座螺纹配合。

所述书写板相对位于第一凹槽的一侧设置磁性主板，所述磁性主板设置若干个磁性吸板。

对比与现有技术，本实用新型有益效果在于：

1、本实用新型通过转动连接布诗句依次从条形通孔内显示出来，学生可以练习上句接下句，背诵不同的诗句，也可以在书写板上空出若干句诗句不写，在转动连接布时由学生或老师补写，能够激发学生背诵古诗词名句的学习兴趣，有助于记忆，并且可以折叠，折叠后体积较小便于携带、转移，能够在不同的场合使用。

2、本实用新型第二支撑腿可以伸缩，收缩后将第一套筒螺入挡块77的第四凹槽内，能够卡入安装座内，方便携带。

3、本实用新型所述内杆第二套筒的内端设置限位块，通过限位块、限位座对第二套筒、内杆进行固定，使第二支撑腿与两个第一支撑腿之间形成三角形，防止倾倒，增加展示板的稳定性。

4、本实用新型书写板相对位于第一凹槽的一侧设置磁性主板，所述磁性主板设置若干个磁性吸板，将磁性吸板固定在图片的四个角上，方便快捷。

附图说明

附图1是本实用新型的主视图。

附图2是本实用新型的后视图。

附图3是第二支撑腿的结构示意图。

附图4是附图1的A处放大图。

附图5是书写板的侧视图。

附图中所示标号：1、书写板；11、楔形块；12、第二弹簧；2、连接座；21、第一滑槽；22、活动杆；23、第一弹簧；24、滚轮；3、第一转轴；4、连接布；41、条形通孔；5、第一支撑腿；6、安装座；61、第三凹槽；62、第二转轴；7、第二支撑腿；71、第一套筒；72、第二套筒；73、内杆；74、第四凹槽；75、限位块；76、限位座；77、挡块；8、磁性主板；81、磁性吸板。

具体实施方式