[实用新型]一种英语教学用挂图架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学用挂图架。

背景技术

在英语教学课中，有时会需要悬挂图纸来辅助教学，通常的方法是将图纸用胶带粘贴在黑板上，这样图纸摆放较为繁琐，图纸的摆放位置也较为固定，取下时也较为麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用挂图架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用挂图架，包括立杆、第一连接块、第二连接块、弹簧、黑板、第一固定块、第二固定块、挂杆、固定螺杆、行走轮、挡片，所述第一连接块一端与立杆一端之间轴连接，第一连接块另一端与第一固定块侧面之间热熔焊接连接，所述第二连接块一端与立杆另一端之间轴连接，第二连接块另一端与第二固定块侧面之间热熔焊接连接，所述弹簧一端嵌套固定在立杆内，弹簧另一端分别嵌套固定在第一连接块和第二连接块内，所述第一固定块和第二固定块底部均安装有行走轮，行走轮底侧与黑板外侧之间滑动连接，所述挂杆一端通过固定螺杆与立杆连接，立杆上开设有通孔并且固定螺杆穿过挂杆、通孔和立杆将两者固定连接在一起，挂杆另一端热熔焊接有挡片。

优选的，所述挂杆为伸缩杆，立杆上等间距设置固定螺杆，挂杆收缩后的长度值等于相邻固定螺杆之间的距离。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本英语教学用挂图架通过固定块可以直接固定在黑板上，通过行走轮可以自由移动，使用方便；调节挂杆后可以实现两侧同时挂图，提高了教学的效率；通过松动弹簧可以拆卸下来，便于安装和携带。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型连接块与立杆连接示意图。

图中：1-黑板，2-立杆，3-固定螺杆，4-挂杆，5-第一固定块，6-第一连接块，7-行走轮，8-挡片，9-第二连接块，10-弹簧，11-第二固定块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：一种英语教学用挂图架，包括立杆2、第一连接块6、第二连接块9、弹簧10、黑板1、第一固定块5、第二固定块11、挂杆4、固定螺杆3、行走轮7、挡片8，所述第一连接块6一端与立杆2一端之间轴连接，第一连接块6另一端与第一固定块5侧面之间热熔焊接连接，所述第二连接块9一端与立杆2另一端之间轴连接，第二连接块9另一端与第二固定块11侧面之间热熔焊接连接，所述弹簧10一端嵌套固定在立杆2内，弹簧10另一端分别嵌套固定在第一连接块6和第二连接块9内，所述第一固定块5和第二固定块11底部均安装有行走轮7，行走轮7底侧与黑板1外侧之间滑动连接，所述挂杆4一端通过固定螺杆3与立杆2连接，立杆2上开设有通孔并且固定螺杆3穿过挂杆4、通孔和立杆2将两者固定连接在一起，挂杆4另一端热熔焊接有挡片8，挂杆4为伸缩杆，立杆2上等间距设置固定螺杆3，挂杆4收缩后的长度值等于相邻固定螺杆3之间的距离。

具体使用方式：本实用新型中，通过立杆2、第一连接块6、第二连接块9、弹簧10、黑板1、第一固定块5、第二固定块11、挂杆4、固定螺杆3、行走轮7、挡片8构成了本装置，将第一固定块5和第二固定块11与黑板1外侧接触连接，在弹簧10的作用下，第一连接块6和第二连接块9会对应的拉紧第一固定块5和第二固定块11使固定块稳稳固定在黑板1上，当想要移动位置时通过行走轮7在黑板1侧面上滑动，将英语教学用图纸用燕尾夹夹在挂杆4上面，然后通过拧紧固定螺杆3将挂杆4锁紧固定在立杆2上面，设置的挡片8会有效的避免燕尾夹滑落，立杆2两侧均可以通过挂杆4悬挂图纸，使用灵活方便。

显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。