[实用新型]一种数学函数教学用数形结合一体装置

权利要求书

1.一种数学函数教学用数形结合一体装置，其特征在于：包括装置主体(1)、细化网格装置和固定座(3)；所述装置主体(1)上设置有粗网格(5)、L型长圆槽(6)、中心轴(14)和坐标轴(15)，装置主体(1)为板状结构，装置主体(1)内部设置有粗网格(5)，粗网格(5)为横纵结构，装置主体(1)四周外沿设置有L型长圆槽，装置主体(1)中心设置有中心轴(14)，装置主体(1)上还设置有坐标轴(15)，坐标轴(15)为横竖两条坐标，分别代表X、Y两个坐标，坐标端部均设置有指示箭头；所述细化网格上设置有纵向网格(2)和横向网格(4)，纵向网格(2)与横向网格(4)结构一致，纵向网格(2)与横向网格(4)为垂直关系，纵向网格(2)与装置主体(1)纵向的L型长圆槽(6)配合，横向网格(4)与装置主体(1)横向的L型长圆槽(6)配合；所述横向网格(4)上设置有细化网格条(7)和连接条(8)，细化网格条(7)与连接条(8)为垂直关系，细化网格条(7)数量为十一件，连接条(8)通过焊接与细化网格条(7)中部连接；所述固定座(3)上设置有固定槽(10)、支撑槽(11)、蝶形锁紧螺杆(12)和内六角螺栓(13)，固定座(3)为C型结构，固定座(3)上方设置有固定槽(10)，固定槽(10)宽度与装置主体(1)厚度一致，固定座(3)中部设置有支撑槽(11)，支撑槽(11)下方设置有蝶形锁紧螺杆(12)，固定槽(10)下方设置有内六角螺栓(13)，固定槽(10)通过内六角螺栓(13)与装置主体(1)连接。

2.根据权利要求1所述一种数学函数教学用数形结合一体装置，其特征在于：在所述横向网格(4)中部的一根细化网格条(7)上设置有拨动把手(9)。

3.根据权利要求1所述一种数学函数教学用数形结合一体装置，其特征在于：所述固定座(3)数量为两个。

4.根据权利要求1所述一种数学函数教学用数形结合一体装置，其特征在于：所述细化网格条(7)直径与粗网格(5)直径一致。