[实用新型]一种教室灯光照明控制系统

说明书

技术领域

本实用新型主要涉及一种教室灯光照明控制系统。

背景技术

现有的高校教室灯光照明系统普遍采用非智能化的人工管理模式。随着高校扩招、教室数量的增加，照明设备的需求量也不断增加。由于当前国内外大学普遍采取自由化管理模式，当前的照明系统存在诸多不足，一方面，师生节能意识薄弱，白天光线较强时，照明灯仍然工作，而夜晚光线较弱、室内人少或者无人时，照明灯依然全部点亮，由此造成很大的电能浪费；另一方面，管理人员需要来回走动，时刻关注各个教室的照明状态，根据人数情况开关照明灯，照明管理非常繁琐，增大了管理人员的工作量；此外，照明系统无法自动感知光线强弱和室内人数，只能通过人工手动控制开关，而手动开关的不及时性，使照明系统的工作效率很低。

实用新型内容

为了克服现有的高校教室照明系统能耗大、照明管理繁琐、工作效率低等不足，本实用新型提供了一种教室灯光照明控制系统，该智能节能照明系统不仅具备传统照明系统的手动控制模式，更具备了全新的自动工作模式，能够感知环境光线强弱、统计室内人数，智能化地控制教室内照明灯的工作数量，从而避免教室用电的大量浪费；自动化地控制教室内照明灯的开关，减少了管理人员的工作量；克服了人工管理的不及时性，对需要关灯的教室及时关闭照明灯，提高了照明系统的工作效率。

本实用新型所采用的技术方案是：

一种教室灯光照明控制系统，包括主控制器、光线及人体感应电路和独立按键操作电路，所述光线及人体感应电路包括光敏电阻、电压比较器、外红外对管和内红外对管，所述光敏电阻与电压比较器的输入端相连，所述外红外对管和内红外对管分别经电阻接电压比较器的输入端，所述电压比较器的输出端与主控制器相连；所述独立按键操作电路包括7个按键，分别为复位键、选择键、确认键、加键、减键、模式切换键、手动开关键，所述复位键、选择键、确认键、加键、减键、模式切换键、手动开关键分别与主控制器相连，所述主控制器还连接有时钟电路和液晶显示电路。

进一步的，所述外红外对管包括依次串联连接的外红外接收管和外红外发射管。

进一步的，所述内红外对管包括依次串联连接的内红外接收管和内红外发射管。

进一步的，所述电压比较器的输出端还连接有第一LED指示灯。

进一步的，所述主控制器还连接有直流电源电路，所述直流电源电路包括电池盒、第一开关、第二开关和滤波电容，所述第一开关与电池盒的正极相连，所述第二开关与电池盒的负极相连，所述滤波电容的一端与第一开关相连，形成直流电源电路的电源端；所述滤波电容的另一端与第二开关相连，形成直流电源电路的接地端；所述滤波电容包括依次并联连接的瓷片电容和插件电容。

进一步的，所述直流电源电路的电源端与接地端之间连接有第二LED指示灯。通过第二LED指示灯指示电源开断。

进一步的，所述时钟电路由时钟芯片构成，所述时钟芯片的第一电源引脚与直流电源相连，所述时钟芯片的第二电源引脚与纽扣电池的正极相连，所述时钟芯片的两个振荡源管脚之间连接有S32768石英晶体振荡器。

进一步的，所述液晶显示电路选用LCD1602液晶芯片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)采用光线及人体感应电路，能够感知环境光线强弱、统计室内人数，智能化地控制教室内照明灯的工作数量，很大程度地节约用电，从而避免教室用电的大量浪费；

(2)通过模式切换键切换工作模式，在自动模式下，能够感应环境光线的强弱，自动化地控制教室内照明灯的开关，减少了管理人员的工作量，克服了人工管理的不及时性，对需要关灯的教室及时关闭照明灯，提高了照明系统的工作效率；在手动模式下，可以手动控制照明灯的开关；

(3)采用时钟电路和液晶显示电路，能够显示当前日期和时间，克服了一些教室缺乏时钟显示的不足；同时采用独立按键操作电路中的按键，可以自由设定自动工作模式的工作时间区间，能够迎合不同国家和地区高校的不同需求，还能够根据不同季节的作息规律自由更改。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构框图；

图2是光线及人体感应电路的电路图；

图3是独立按键操作电路的电路图；

图4是直流电源电路的电路图；

图5是时钟电路的电路图；