[实用新型]一种多功能课堂教学演示板有效
| 申请号： | 201720166115.7 | 申请日： | 2017-02-24 |
| 公开（公告）号： | CN206623578U | 公开（公告）日： | 2017-11-10 |
| 发明（设计）人： | 杨书现 | 申请（专利权）人： | 河南省郑州水利学校 |
| 主分类号： | B43L1/04 | 分类号： | B43L1/04;B43L11/045 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 450008 河*** | 国省代码： | 河南;41 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 多功能 课堂教学 演示 | ||
1.一种多功能课堂教学演示板，包括第一演示板(1)和用来支撑第一演示板(1)的支架(3)，其特征在于：所述第一演示板(1)的一侧铰接设置有第二演示板(2)，第二演示板(2)上沿竖直方向均匀固设有多个英语教学板(201)；第一演示板(1)的上部沿水平方向均匀固设有多个用于汉字教学的方形板(101)，第一演示板(1)的下部开设有用于存放粉笔的开槽(102)；
所述第一演示板(1)上沿水平方向开设有两个具有内螺纹的圆形开槽；
该教学演示板还包括两个柱状杆(103)，柱状杆(103)的一端螺纹连接在所述圆形开槽内；还包括一个划线尺(104)，划线尺(104)的两端分别开设有一个用于套设在所述柱状杆(103)上的固定孔；
还包括一根划线绳(105)，划线绳(105)的长度大于划线尺(104)的长度，划线绳(105)的两端分别固定连接在所述柱状杆(103)上；
通过操控粉笔(106)沿划线尺的上端在第一演示板(1)上移动，画出直线轨迹；
通过操控粉笔(106)拉紧所述划线绳(105)并沿划线绳(105)的轨迹在第一演示板(1)上画线，画出椭圆轨迹。
2.根据权利要求1所述的一种多功能课堂教学演示板，其特征在于：所述支架(3)包括外杆和套设在外杆内部的内杆，外杆和内杆上均沿竖直方向开设有多个连接孔，通过在连接孔内穿入螺栓以固定支架(3)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能课堂教学演示板，其特征在于：所述英语教学板(201)粘接在所述第二演示板(2)的上端。
4.根据权利要求1所述的一种多功能课堂教学演示板，其特征在于：所述方形板(101)粘接在所述第一演示板(1)的上端。
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