[实用新型]模拟法庭的教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用器材，尤其是一种的模拟法庭的教学模型。

背景技术

公知的：模拟法庭，一直被各法学院广泛采用，是法律实践性教学的重要方式。模拟法庭通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程，调动了学生的积极性与创造性、提高了法律文书的写作能力。在各种实践性教学方法中，模拟法庭教学法有着无可比拟的优越性。现有的模拟法庭均通过将教学场地布置成法庭的布局，然后进行模拟；因此当教学场地空间不足，或者听众较多时，即无法实现模拟法庭的教学。因此现有的模拟法庭教学每次的受众较少，不便于大规模进行教学。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种在模拟法庭时无需在教学场地对法庭布局进行模拟，减小教学占用场地，便于法庭模拟教学的模拟法庭的教学模型。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：模拟法庭的教学模型，包括底座、支撑柱、模拟平台、数据处理器、遥控器、话筒；所述支撑柱一端绕支撑柱的轴线转动安装在底座上，所述支撑柱另一端与模拟平台下表面铰接；所述底座上设置有摆动装置，所述摆动装置包括转动驱动装置、第一转动盘、第二转动盘、拉杆；所述第一转动盘设置在转动驱动装置具有的转轴上，所述第二转动盘绕第二转动盘的轴线转动安装在底座上；所述拉杆一端与转动盘铰接，另一端与第二转动盘铰接，所述第二转动盘具有的轮缘上设置有轮齿，所述支撑柱的外圆周面上设置有齿圈，所述第二转动盘上的轮齿与支撑柱上的齿圈啮合；所述支撑柱上设置有角度调节板；所述角度调节板一端与模拟平台地面铰接，另一端上设置有滑槽；所述支撑柱上设置有垂直于支撑柱的销轴，所述销轴穿过滑槽，且设置有锁紧螺母；所述锁紧螺母与销轴一端螺纹配合，将角度调节板压紧在支撑柱上；所述模拟平台的上表面设置有审判席、书记员席、犯罪嫌疑人席、公诉席或原告席、辩护席或被告席、证人席、旁听席；所述审判席、书记员席、犯罪嫌疑人席、公诉席或原告席、辩护席或被告席、证人席以及旁听席上均设置有指示灯；所述模拟平台上设置有声音播放装置；所述指示灯、声音播放装置以及话筒均与数据处理器电连接；所述遥控器与数据处理器无线电连接；所述遥控器上设置有控制指示灯开闭的按钮以及控制转动驱动装置启动和制动的按钮；所述数据处理器上设置有USB接口。

进一步的，所述模拟平台的上表面设置有摄像头支架，所述摄像头支架上设置有摄像头以及录音器；所述摄像头位于模拟平台的上表面中心位置的正上方；所述摄像头以及录音器均与数据处理器电连接。

优选的，所述声音播放装置采用喇叭或者音响。

优选的，所述数据处理器采用微型计算机。

本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的模拟法庭的教学模型由于在模拟平台上设置有声音播放装置和指示灯，因此在模拟法庭时，可以将学生与模拟平台上对应的模拟人物进行一一对应，当轮到审判席、书记员席、犯罪嫌疑人席、公诉席或原告席、辩护席或被告席、证人席以及旁听席各自对应的同学发言时，打开对应的指示灯，并且将话筒传递给对应的同学，即可对法庭的庭审现场进行模拟。

从而学习者可以在不需要调整位置的基础上进行法庭模拟，从而减小了模拟法庭的教学占用空间，使得更多的人能够参与到模拟法庭中来。

同时本实用新型所述的模拟法庭的教学模型，可以通过摆动装置使得模拟平台进行摆动，以及通过角度调节板对模拟平台的角度进行调节；从而方便各个位置的学习者观看，提高教学质量。

附图说明

图1是本实用新型实施例中模拟法庭的教学模型的立体图；

图2是本实用新型实施例中模拟法庭的教学模型的主视图；

图3是本实用新型实施例中模拟法庭的教学模型的侧视图；

图4是本实用新型实施例中模拟法庭的教学模型的俯视图；

图5是本实用新型实施例中模拟法庭的教学模型的摆动装置的原理图；

图中标示：1-底座，2-支撑柱，3-模拟平台，31-审判席，32-公诉席或原告席，33-辩护席或被告席，34-书记员席，35-犯罪嫌疑人席，36-证人席36，37-旁听席；4-角度调节板，5-锁紧螺母，6-摆动装置，61-转动驱动装置，62-第一转盘，63-第二转动盘，64-拉杆， 7-指示灯，8-数据处理器，9-摄像头支架，10-摄像头，11-声音播放装置。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。