[实用新型]一种计算机多媒体教学用话筒结构

说明书

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，具体涉及一种计算机多媒体教学用话筒结构。

背景技术

现有的计算机多媒体教学用的话筒是固定安装在多媒体讲台上的，但是由于话筒线长度的限制使用起来非常的不方便，为了解决这一问题，目前市场上出现了一种无线话筒，但是还存在充电不方便、放置稳定性较差等问题，因此迫切的需要一种新的技术方案来解决上述存在的问题。

实用新型内容

本实用新型目的是提供一种计算机多媒体教学用话筒结构，它能有效地解决背景技术中所存在的问题。

为了解决背景技术中所存在的问题，它包含可嵌入安装在多媒体讲台上的盒体1，该盒体1内通过隔板2分隔出一个驱动槽3，所述的盒体1内设置有与其间隙滑动配合的话筒底座4，该话筒底座4上安装有话筒11，所述盒体1的底部设置有充电触点5，所述话筒底座4的底部设置有与充电触点5相对应的充电触片6，所述的驱动槽3内的中部安装有与其转动连接配合的蜗杆7，所述的隔板2上开设有槽，该槽内安装有与其转动连接配合的齿轮8，所述的齿轮8与蜗杆7啮合配合，所述话筒底座4的一侧开设有可供齿轮8通过的滑槽9，该滑槽9的一侧安装有与齿轮8啮合配合的齿条10，所述的话筒11内安装有电池组，该电池组的电流输入端通过导线与充电触片6相连。

所述蜗杆7的端部穿过盒体1与调节钮13相连。

由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果：结构设计合理，该装置既可嵌入在多媒体讲台上使用，也可将话筒底座取出，移动使用，使用起来非常的方便，且充电方便，其整体的稳定性较好。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型，下面将结合附图对实施例作简单的介绍。

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

参看图1，本具体实施方式是采用以下技术方案予以实现，它包含可嵌入安装在多媒体讲台上的盒体1，该盒体1内通过隔板2分隔出一个驱动槽3，所述的盒体1内设置有与其间隙滑动配合的话筒底座4，该话筒底座4上安装有话筒11，所述盒体1的底部设置有充电触点5，所述话筒底座4的底部设置有与充电触点5相对应的充电触片6，所述的驱动槽3内的中部安装有与其转动连接配合的蜗杆7，所述的隔板2上开设有槽，该槽内安装有与其转动连接配合的齿轮8，所述的齿轮8与蜗杆7啮合配合，所述话筒底座4的一侧开设有可供齿轮8通过的滑槽9，该滑槽9的一侧安装有与齿轮8啮合配合的齿条10，所述的话筒11内安装有电池组，该电池组的电流输入端通过导线与充电触片6相连。

所述蜗杆7的端部穿过盒体1与调节钮13相连。

下面结合附图对本具体实施方式中技术方案的使用方法做进一步的阐述：

话筒底座4可放置在盒体1中进行使用，也可通过顺时针转动调节钮13可带动蜗杆7转动，而蜗杆7在转动的同时能够带动齿轮8转动，齿轮8在转动的同时能带动齿条10向上提升，从而能够带动话筒底座4整体向上提升，可将话筒底座4整体从盒体1中取出进行使用，不会由于话筒线长度的限制造成的不方便，同理，通过逆时针转动调节钮13，可将话筒底座4收纳到盒体1中，直至底座4中的充电触点5与充电触片6接触实现充电即可，该装置既可嵌入在多媒体讲台上使用，也可将话筒底座取出，移动使用，使用起来非常的方便，且充电方便，其整体的稳定性较好。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。