[实用新型]一种使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学系统技术领域，具体为一种使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学，但是在二十世纪八十年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学(computerassistedinstruction，即CAI)，多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

但是目前市场上的OBE教学模式用多媒体教学系统，在使用的过程中，不方便使用者的使用，因此降低了OBE教学模式用多媒体教学系统的使用效率，同时也降低了OBE教学模式用多媒体教学系统的工作效率，从而导致不便于使用者的使用。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统，解决了OBE教学模式用多媒体教学系统使用不方便的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统，包括墙体，所述墙体的底部的从左至右依次固定安装有收卷装置和箱体，所述收卷装置的底部设置有投影布，所述箱体的底部穿插设置有插杆，所述插杆靠近箱体的一端贯穿箱体的底部并延伸至箱体的内部，所述插杆的底部固定安装有投影仪，所述投影仪的通过信号线连接有计算机，所述计算机通过鼠标线连接有鼠标，所述计算机通过键盘线连接有键盘。

所述箱体内腔的右侧固定安装有横杆，所述横杆远离箱体内壁的一端通过转轴活动连接有竖杆，所述竖杆的右侧且位于横杆的上方固定安装有弹簧，所述弹簧的右端与箱体内腔的右侧固定连接，所述箱体内腔的右侧且位于横杆的下方固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的左端与竖杆的右侧接触，所述箱体内腔的左侧固定安装有缓冲片，所述缓冲片的右侧固定安装有限位杆，所述限位杆的右端与插杆的左侧接触，所述插杆的右侧开设有卡槽，所述卡槽内卡接有与卡槽相适配的卡杆，所述卡杆的右端与竖杆的左侧固定连接。

所述收卷装置通过导线与投影仪电性连接，所述箱体内部的伸缩杆通过导线与投影仪电性连接，所述投影仪通过导线与计算机电性连接。

优选的，所述计算机的底部固定安装有支架，所述支架的表面开设有防滑纹。

优选的，所述限位杆的数量为两个，且两个限位杆均匀分布于缓冲片的右侧。

优选的，所述卡槽的数量为三个，且三个卡槽分布于箱体内部插杆的一侧。

优选的，所述箱体内腔的顶部固定安装有磁铁块，所述磁铁块的底部与插杆的顶部接触。

优选的，所述插杆的表面且位于箱体的内部套设有与插杆相适配的套筒，所述套筒的底部与箱体内腔的底部固定连接。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统。具备以下有益效果：

1、该使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统，通过对箱体的改良，在插杆、横杆、竖杆、弹簧、伸缩杆、缓冲片、限位杆、卡槽、卡杆、磁铁块和套筒的作用下，达到了方便对投影仪进行固定安装的效果，从而方便了使用者的使用，因此也提高了OBE教学模式用多媒体教学系统的工作效率，同时也提高了OBE教学模式用多媒体教学系统的使用效率。

2、该使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统，通过对支架的设置，达到了方便对计算机进行放置的效果，从而保证了计算机的稳定性，同时也方便了使用者的使用，因此也提高了OBE教学模式用多媒体教学系统的工作效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；