[实用新型]一种新型数学教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学用具技术领域，具体为一种新型数学教学板。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

现有的数学教学板多数是指黑板，在数学老师讲解几何图形或几何函数时，都会利用圆规、直尺或三角尺等物品进行画图，其中用圆规作图时往往会出现画图画到一半圆规移动的情况，较为浪费时间，降低讲课质量，且现有的教学板多采用单独的黑板擦进行清洁黑板，浪费体力，单位时间内擦的面积较少，耽误讲课时间，讲课效率较低。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型数学教学板，具备构思巧妙，设计合理，使用方便，操作便捷，无需清理者一直挥动手臂，节省体力，减少擦黑板用的总时长，不会出现画图画到一半圆规移动的情况，节省时间，不会出现忘记带圆规的情况，尽可能提高讲课质量，不耽误讲课时间以及提高讲课效率等优点，解决了用圆规作图时往往会出现画图画到一半圆规移动的情况，较为浪费时间，降低讲课质量，且现有的教学板多采用单独的黑板擦进行清洁黑板，浪费体力，单位时间内擦的面积较少，耽误讲课时间，讲课效率较低的问题。

（二）技术方案

为实现上述构思巧妙，设计合理，使用方便，操作便捷，无需清理者一直挥动手臂，节省体力，减少擦黑板用的总时长，不会出现画图画到一半圆规移动的情况，节省时间，不会出现忘记带圆规的情况，尽可能提高讲课质量，不耽误讲课时间以及提高讲课效率的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型数学教学板，包括壳体，所述壳体的内部固定安装有黑板，所述黑板的两侧且在壳体上分别活动卡接有固定杆，固定杆的内部固定安装有移动装置，移动装置的侧面活动安装有清洁装置，所述黑板上吸附有画圆装置。

所述移动装置包括开设在固定杆上的通槽，通槽内的一侧且在固定杆上固定安装有齿牙，齿牙与齿盘啮合，齿盘的轴心处与转轴的底端固定安装，转轴的顶端通过无缝连接的卡块一与清洁装置底部活动连接。

所述清洁装置包括活动安装在卡块一顶部的横杆，横杆下表面的两端均开设有与卡块一相适配的卡槽一，两个卡槽一之间且在横杆的下表面固定安装有海绵块。

所述画圆装置包括底部吸附在黑板上的固定机构，固定机构的侧面通过细线与移动机构的侧面固定连接。

优选的，所述固定机构包括基座，基座的上部固定安装有固定块，固定块的上部通过开设的卡槽二与卡块二活动卡接，卡块二的顶部无缝连接有支杆，支杆的顶部固定安装有手柄，支杆的侧面通过细线与移动机构的侧面固定连接，所述基座的底部通过镶嵌的磁铁与黑板吸附在一起。

优选的，所述移动机构包括移动杆，移动杆的上部开设有环形槽，环形槽内固定安装有细线，移动杆的底端开设有凹槽，凹槽内卡接有粉笔，。

优选的，所述基座、固定块、卡块二、支杆和手柄均采用硬质塑料制成。

优选的，所述细线的长度等于黑板宽度的一半。

优选的，所述横杆的下表面到黑板之间的距离小于海绵块的厚度。

优选的，所述移动杆采用硬质塑料制成，且移动杆的内部中空设置，所述细线的一端缠绕设置在移动杆开设的环形槽内。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型数学教学板，具备以下有益效果：

1、该新型数学教学板，通过设置固定杆、移动装置和清洁装置，推动横杆可驱使齿盘在齿牙上移动，无需清理者一直挥动手臂，节省体力，可以增加单位时间内擦黑板的面积，从而减少擦黑板用的总时长，尽可能不耽误讲课时间，提高讲课效率。

2、该新型数学教学板，通过设置画圆装置，固定机构通过磁铁吸附在黑板上，移动机构利用细线与固定机构连接，可使移动机构以固定机构为圆心，以细线为半径画圆，不会出现画图画到一半圆规移动的情况，节省时间，提高讲课质量，且不会出现忘记带圆规的情况，不用时，只需将固定机构移动到不碍事的地方即可，使用方便，操作便捷。

3、该新型数学教学板，构思巧妙，设计合理，使用方便，操作便捷，无需清理者一直挥动手臂，节省体力，减少擦黑板用的总时长，不会出现画图画到一半圆规移动的情况，节省时间，不会出现忘记带圆规的情况，尽可能提高讲课质量，不耽误讲课时间，提高讲课效率。

附图说明