[实用新型]一种英语翻译演示板有效
申请号: | 201720103316.2 | 申请日: | 2017-01-24 |
公开(公告)号: | CN206421619U | 公开(公告)日: | 2017-08-18 |
发明(设计)人: | 段峰松 | 申请(专利权)人: | 河南工业职业技术学院 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02 |
代理公司: | 无锡华源专利商标事务所(普通合伙)32228 | 代理人: | 聂启新 |
地址: | 473000 *** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语翻译 演示 | ||
技术领域
本实用新型涉及演示装置的技术领域,特别是涉及一种英语翻译演示板。
背景技术
众所周知,英语翻译演示板是一种用在英语教学系统中进行英语翻译结果演示的辅助装置,其在英语教学领域中得到广泛的使用,并受到相关教学人员和学员的广泛青睐;现有的英语翻译演示板包括支撑架和书写板,书写板安装在支撑架上;这种英语翻译演示板使用中发现,由于其整体高度固定,导致其无法按照环境或教学人员的要求进行高度适应性调节,适应能力较差;并且其只能通过书写板的形式直接书写,教学效果单一。
实用新型内容
为解决上述技术问题,本实用新型提供一种方便整体高度调节,提高适应能力;并且可同时通过摄像头进行拍摄,并通过显示屏进行显示,提高教学效果的英语翻译演示板。
本实用新型的一种英语翻译演示板,包括支撑架和书写板,所述支撑架包括支撑板、四组底座、四组下螺纹管和四组下螺纹杆,所述四组底座的顶端均设置有下放置槽,并在下放置槽内设置有下滚珠轴承,所述四组下螺纹管底端分别插入至四组下滚珠轴承内,四组下螺纹杆底端分别插入并螺装至四组下螺纹管顶端内部,四组下螺纹杆顶端分别与支撑板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接;还包括显示屏、连接板、上螺纹管、上螺纹杆和摄像头,所述显示屏和书写板均安装在支撑板的顶端,连接板安装在显示屏的顶端,连接板的后端设置有上放置槽,并在上放置槽内设置有上滚珠轴承,所述上螺纹管前端插入至上滚珠轴承内,上螺纹杆前端插入并螺装至上螺纹管后端内部,摄像头安装在上螺纹杆后端,并且所述摄像头位于书写板的上方。
本实用新型的一种英语翻译演示板,还包括左限位板、左卡板、左托架、右限位板、右卡板和右托架,所述左限位板和右限位板顶端均与支撑板底端连接,左卡板左端与左限位板连接,左托架安装在左卡板的右端,右卡板右端与右限位板连接,右托架安装在右卡板的左端,所述左托架和右托架顶端分别设置有左卡槽和右卡槽,还包括写字板,所述写字板的左端和右端分别与左卡板和右卡板接触,并且所述写字板的底端左侧和右侧分别插入至左卡槽和右卡槽内。
本实用新型的一种英语翻译演示板,还包括左螺纹管、左螺纹杆、右螺纹管和右螺纹杆,所述左限位板右端设置有左放置槽,并在左放置槽内设置有左滚珠轴承,所述左螺纹管左端插入至左滚珠轴承内,左螺纹杆左端插入并螺装至左螺纹管右端内部,左卡板安装在左螺纹杆右端,所述右限位板左端设置有右放置槽,并在右放置槽内设置有右滚珠轴承,所述右螺纹管右端插入至右滚珠轴承内,右螺纹杆右端插入并螺装至右螺纹管右端内部,右卡板安装在右螺纹杆左端。
与现有技术相比本实用新型的有益效果为:通过上述设置,可以通过四组下螺纹管的旋转与四组下螺纹杆之间形成纵向调节,从而完成高度适应性调节,并且将书写板放置在支撑板上,通过摄像头对书写板内容进行拍摄并传输至显示屏进行传输,提高教学效果同时也可防止教学人员胳膊酸痛而无法继续工作,提高使用可靠性。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图;
图2是支撑板、书写板、显示屏和摄像头的连接结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例,对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型,但不用来限制本实用新型的范围。
如图1和图2所示,本实用新型的一种英语翻译演示板,包括支撑架和书写板1,支撑架包括支撑板2、四组底座3、四组下螺纹管4和四组下螺纹杆5,四组底座的顶端均设置有下放置槽,并在下放置槽内设置有下滚珠轴承6,四组下螺纹管底端分别插入至四组下滚珠轴承内,四组下螺纹杆底端分别插入并螺装至四组下螺纹管顶端内部,四组下螺纹杆顶端分别与支撑板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接;还包括显示屏7、连接板8、上螺纹管9、上螺纹杆10和摄像头11,显示屏和书写板均安装在支撑板的顶端,连接板安装在显示屏的顶端,连接板的后端设置有上放置槽,并在上放置槽内设置有上滚珠轴承12,上螺纹管前端插入至上滚珠轴承内,上螺纹杆前端插入并螺装至上螺纹管后端内部,摄像头安装在上螺纹杆后端,并且摄像头位于书写板的上方;通过上述设置,可以通过四组下螺纹管的旋转与四组下螺纹杆之间形成纵向调节,从而完成高度适应性调节,并且将书写板放置在支撑板上,通过摄像头对书写板内容进行拍摄并传输至显示屏进行传输,提高教学效果同时也可防止教学人员胳膊酸痛而无法继续工作,提高使用可靠性。
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