[实用新型]一种英语教学用耳麦线收放装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学设备，特别是涉及一种英语教学用耳麦线收放装置。

背景技术

目前，各大学校都为英语教学配置有听力室，对学生的听力进行锻炼；听力室内配置有主控机、以及多台与主控机相连接的学生端电脑，每台学生端电脑都具有用于输出音频的耳麦，耳麦与学生端电脑通过耳麦线相连接。一般而言，耳麦线的长度较长，故在进行英语听力教学的过程中以及结束听力教学后，耳麦线容易被拉扯、缠绕、打结，影响整洁度，也不利于耳麦线的长期使用。

实用新型内容

鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本实用新型要解决的技术问题在于提供一种能够较好地收纳耳麦线的英语教学用耳麦线收放装置。

为实现上述目的，本实用新型提供一种英语教学用耳麦线收放装置，包括公扣体和母扣体，所述公扣体中具有开口朝向母扣体的容腔，所述母扣体的后端具有插入公扣体的容腔中、并可沿容腔的延伸方向前后移动的连接部，所述公扣体在容腔的左右两侧都设有第一波浪面，所述连接部的左右两侧都设有第二波浪面，所述第一波浪面与第二波浪面相配合；所述公扣体前端的左右两侧都设有第一翼边部，所述母扣体前端的左右两侧都设有位于第一翼边部前方侧的第二翼边部，所述第一翼边部和第二翼边部之间形成缠线腔；所述公扣体的外表面上固设有由弹性金属片制成的压板，压板面向公扣体的内表面上设有与公扣体相接处的塑胶弹性体。

优选地，所述公扣体的外表面上还设有卡槽。

进一步地，所述第一翼边部的外端向下翘起，第二翼边部的外端向上翘起，使所述缠线腔的外端呈喇叭状。

优选地，所述公扣体和母扣体的材质都为塑料。

本实用新型涉及的英语教学用耳麦线收放装置具有以下有益效果：

本实用新型能够有效实现耳麦线的收放，使得耳麦线收纳整齐有序，不会出现胡乱缠绕、打结的现象，且能有效保护耳麦线，提高整体美观度。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。

附图说明

图1为本实用新型中英语教学用耳麦线收放装置的结构示意图。

图2为图1的剖视图。

元件标号说明

1公扣体

11 容腔

12 第一波浪面

13 第一翼边部

14 卡槽

2母扣体

21 连接部

22 第二波浪面

23 第二翼边部

3缠线腔

4压板

5塑胶弹性体

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细介绍。

如图1和图2所示，本实用新型提供一种英语教学用耳麦线收放装置，包括公扣体1和母扣体2，所述公扣体1中具有开口朝向母扣体2的容腔11，所述母扣体2的后端具有插入公扣体1的容腔11中、并可沿容腔11的延伸方向前后移动的连接部21，所述公扣体1在容腔11的左右两侧都设有第一波浪面12，所述连接部21的左右两侧都设有第二波浪面22，所述第一波浪面12与第二波浪面22相配合，实现母扣体2相对于公扣体1前移或后移；所述公扣体1前端的左右两侧都设有第一翼边部13，所述母扣体2前端的左右两侧都设有位于第一翼边部13前方侧的第二翼边部23，所述第一翼边部13和第二翼边部23之间形成缠线腔3；所述公扣体1的外表面上固设有由弹性金属片制成的压板4，压板4面向公扣体1的内表面上设有与公扣体1相接处的塑胶弹性体5。

使用时，将耳麦线缠绕在缠线腔3中，缠线腔3在前后方向上的长度可根据所缠绕耳麦线的长度进行调节，即为调节缠线腔3的体积，具体调节方法为：使母扣体2向远离公扣体1的方向向前移动、或向靠近公扣体1的方向向后移动，即可相应地增加或减小缠线腔3的体积；缠绕完成后，将耳麦线的端部卡在压板4与公扣体1之间，有效防止耳麦线松脱，并通过塑胶弹性体5有效保护被卡住的耳麦线，防止耳麦线外周的护套被刮伤。因此，本实用新型能够有效实现耳麦线的收放，使得耳麦线收纳整齐有序，不会出现胡乱缠绕、打结的现象，且能有效保护耳麦线，提高整体美观度。

本实施例中，所述公扣体1的外表面上还设有卡槽14，便于将本实用新型整体悬挂；所述公扣体1和母扣体2的材质都为塑料。

进一步地，所述第一翼边部13的外端向下翘起，第二翼边部23的外端向上翘起，使所述缠线腔3的外端呈喇叭状，便于缠线。