[实用新型]一种简易的教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体是一种简易的教学板。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学中经常会用到辅助教学设备，其中教学板是最常用到的设备，目前，常见的教学板包括底座和设置在底座上部的板体，教师在板体上进行书写进行教学；而大多数使用的教学板一般都是固定在教室前方的墙体上，不易实现移动和变化教学板的角度；而且传统的教学板往往也只具备单独的功能，使用时没法根据实际情况进行选择使用，很麻烦，同时现有的教学板在使用时不方便，而且浪费时间，工作效率低，操作复杂，因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种简易的教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种简易的教学板，包括板体，所述板体的上端中心固定安装有提手，提手的内侧上安装有挂接圈，板体的下端拆卸安装有连接件，连接件的下端固定安装在底座支撑板上，底座支撑板的下方设有底板，底座支撑板与底板之间固定安装有能够上下升降的剪叉式升降架，底座支撑板与底板的四个角之间分别固定安装有可伸缩的支撑杆；所述支撑杆包括内管、外管和中管，中管的外径小于外管的内径、中管的内径大于内管的外径，内管套装与中管内，中管套装在外管内，在中管和内管上均设置有轴向凹槽，中管上部设置有与其内部的内管上的轴向凹槽相对应的螺纹孔，螺纹孔内安装有螺钉，螺钉的内端锁紧设于轴向凹槽内；所述板体的左下端安装有滑套，滑套内部穿接设有滑杆，滑杆的上端安装有安装壳，安装壳的内部安装有激光灯束，滑杆的下端安装有把手，板体的左下端通过安装架安装有拉杆，拉杆的前端安装有耐磨片，拉杆的前侧套接有弹簧。

作为本实用新型进一步的方案：所述内管上的轴向凹槽与中管上的轴向凹槽共线设置。

作为本实用新型再进一步的方案：所述的弹簧的外表面设置有防尘套。

作为本实用新型再进一步的方案：所述的把手上安装有防滑套。

作为本实用新型再进一步的方案：所述板体的背面还设有挂钩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，既能实现悬挂教学，也可在讲台上放置进行高度调节的教学，能够实现教学板的移动、变化教学板的角度，能实现快速指引，操作简便，工作效率高，节省时间。

附图说明

图1为简易的教学板的结构示意图；

图2为简易的教学板中支撑杆的结构示意图；

图3为简易的教学板中支撑杆结构剖面示意图；

图中：1-板体、2-提手、3-挂接圈、4-连接件、5-底座支撑板、6-底板、7-剪叉式升降架、8-支撑杆、81-内管、82-外管、83-中管、84-轴向凹槽、85-螺钉、9-滑套、10-滑杆、11-安装壳、12-激光灯束、13-把手、14-耐磨片、15-拉杆、16-弹簧。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-3，一种简易的教学板，包括板体1，所述板体1的上端中心固定安装有提手2，提手2的内侧上安装有挂接圈3，板体1的下端拆卸安装有连接件4，连接件4的下端固定安装在底座支撑板5上，底座支撑板5的下方设有底板6，底座支撑板1与底板2之间固定安装有能够上下升降的剪叉式升降架7，底座支撑板5与底板6的四个角之间分别固定安装有可伸缩的支撑杆8；使用时，依据自己观看显示器舒适度及习惯，调整剪叉式升降架7高度，并调节支撑杆8的匹配高度并固定支撑杆8的匹配高度，使其以最佳视角使用，具有较强的操作性和实用性；所述支撑杆8包括内管81、外管82和中管83，中管83的外径小于外管82的内径、中管83的内径大于内管81的外径，内管81套装与中管83内，中管83套装在外管82内，在中管83和内管81上均设置有轴向凹槽84，中管83上部设置有与其内部的内管81上的轴向凹槽84相对应的螺纹孔，螺纹孔内安装有螺钉85，螺钉85的内端锁紧设于轴向凹槽84内；使用时，通过拉升中管83相对于外管82的长度或者内管81相对于中管83的长度，再通过将螺钉85旋紧在轴向凹槽84内，即可以将支撑杆8调节到需要的高度并固定，调节迅速，使用方便，提高工作效率。

所述内管81上的轴向凹槽84与中管83上的轴向凹槽84共线设置。