[实用新型]一种防近视架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种防近视架。

背景技术

目前，我国青少年近视发病率正在呈逐年递增之势，其主要原因在于读书写字时，由于坐姿不正确，视距太小，长时间这样造成学生的视力下降、近视。学生的坐姿不正，不但影响视力，又影响身体的健康。坐姿不正影响课堂纪律，影响教学效果。学生在学校的良好坐姿，往往会影响在家庭学习时的学习状态。

防近视架是用于预防学生近视的器具，现有的防近视架均用于防止学生头部与桌面的距离，忽略了学生与桌子前表面的适合距离也是导致学生坐姿不正确，从而导致近视的重要因素，而且也存在调节支架高度也不方便，固定不稳固的缺点。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供安装稳定性好，纠正和保持学习书写姿势的效果更好的防近视架。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种防近视架，包括“7”字形的支架和固定座，所述支架可转动设置在固定座的顶面上，所述支架包括横向部和纵向部，所述纵向部包括内杆和外杆，所述内杆插设在外杆内，所述外杆上部设置有调节螺栓，所述固定座包括“C”字形的夹体和设置在夹体底部的固定螺钉，所述固定螺钉贯穿夹体底部并可上下调节，所述固定座侧面固定连接有平板，所述平板前表面上设置有滑槽，所述滑槽上设置有可沿滑槽左右滑动的垫块。

作为优选，所述横向部上设置有LED灯。当光线较暗时，可以打开LED灯进行照明，防止因光线不足带了的用眼过度。

作为优选，所述固定螺钉设置有三个，三个固定螺钉呈“品”字形排布。采用了可拆卸三点式安装定位设计，有效保证了支架的稳固安装。

作为优选，所述垫块背面固定设置有连接杆，所述连接杆末端固定设置有滑块，所述连接杆贯穿滑槽设置并可沿滑槽左右滑动。结构简单，滑动方便。

作为优选，所述垫块前表面设置有橡胶垫。使用时更加舒适。

本实用新型的有益效果为：该防近视架通过支架可转动设置在固定座的顶面上，当不使用时，可将支架旋转至一侧，使用方便，通过纵向部包括内杆和外杆，内杆插设在外杆内，该外杆上部设置有调节螺栓，旋动调节螺栓，可根据实际使用情况调节支架的高度，使用方便，通过固定螺钉贯穿夹体底部并可上下调节，使固定的稳定性更好，调节更加方便，通过平板前表面上设置有滑槽，所述滑槽上设置有可沿滑槽左右滑动的垫块，使用时，使用者的前胸贴在垫块上，用于纠正使用者和桌子前表面的距离，从而使纠正和保持学习书写姿势的效果更好。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种防近视架的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种防近视架的主视图。

图3为本实用新型一种防近视架垫板的整体结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1

如图1-3所示，一种防近视架，包括“7”字形的支架1和固定座2，所述支架1可转动设置在固定座2的顶面上，当不使用时，可将支架1旋转至一侧，使用方便，所述支架1包括横向部3和纵向部4，所述纵向部4包括内杆5和外杆6，所述内杆5插设在外杆6内，所述外杆6上部设置有调节螺栓7，旋动调节螺栓7，可根据实际使用情况调节支架1的高度，使用方便，所述固定座2包括“C”字形的夹体8和设置在夹体8底部的固定螺钉9，所述固定螺钉9贯穿夹体8底部并可上下调节，使固定的稳定性更好，调节更加方便，所述固定座2侧面固定连接有平板10，所述平板10前表面上设置有滑槽11，所述滑槽11上设置有可沿滑槽11左右滑动的垫块12，使用时，使用者的前胸贴在垫块12上，用于纠正使用者和桌子前表面的距离，从而使纠正和保持学习书写姿势的效果更好。

所述固定螺钉9设置有三个，三个固定螺钉9呈“品”字形排布。采用了可拆卸三点式安装定位设计，有效保证了支架1的稳固安装。

所述垫块12背面固定设置有连接杆14，所述连接杆14末端固定设置有滑块15，所述连接杆14贯穿滑槽11设置并可沿滑槽11左右滑动。结构简单，滑动方便。