[实用新型]一种工程力学教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学演示装置，具体是一种工程力学教学演示装置。

背景技术

在讲解《工程力学》理论时，首先要使学生深入理解力的基本性质，懂得和理解静力学公理，并且要理解和掌握物体的受力分析、画出受力图；在这一教学过程中的各部件的受力分析讲解、演示是十分重要的，以往在讲解、演示这课程时教师只能临时画图，向学生讲几种力的性质和几种力相互作用间的关系，学生在听课和看图中总感到很抽象，不容易理解，很需要一种直观的教具。为此，本领域技术人员提出了一种工程力学教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种工程力学教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种工程力学教学演示装置，包括第一可伸缩调节杆、第一定滑轮、绳索、第二定滑轮、第二可伸缩调节杆、第三可伸缩调节杆、第三定滑轮、砝码和底座，所述第二可伸缩调节杆竖直固定于底座上，所述第二可伸缩调节杆的上端转动设置有第二定滑轮，所述第二可伸缩调节杆上滑动套设有固定套，所述固定套的前侧还设有用于对固定套进行调节锁定的紧固螺栓，所述固定套的左右两侧分别水平设有第一可伸缩调节杆和第三可伸缩调节杆，所述第一可伸缩调节杆的左端固定设有第一定滑轮，第三可伸缩调节杆的右端转动设有第三定滑轮，所述第一定滑轮上绕接固定有绳索，绳索上设有拉力显示器，绳索依次绕过第二定滑轮和第三定滑轮后连接设有砝码。

作为优选，所述底座的底部外圈还设有多个防滑脚垫。

作为优选，所述第二可伸缩调节杆的左右两侧均开设有限位凹槽。

作为优选，所述固定套的左右两侧内壁上对应设有与限位凹槽相配合的限位凸起。

作为优选，所述第一可伸缩调节杆、第二可伸缩调节杆和第三可伸缩调节杆均包括支撑杆、支撑筒和旋钮，所述支撑筒上套接有支撑杆，支撑杆通过安装在支撑筒上的带齿轮的旋钮控制升降，支撑杆上设有带齿轮的导向槽，带齿轮的旋钮穿过支撑筒的外壁与导向槽齿轮连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过将第一定滑轮固定设置于第一可伸缩调节杆左端，且将绳索绕接固定于第一定滑轮上可使得绳索与第一定滑轮的外沿相切，通过对第一可伸缩调节杆和第三可伸缩调节杆的长度进行调节，可以改变第二可伸缩调节杆左右两侧的绳索与竖直方向的夹角，以通过拉力显示器进行受力大小改变的显示，通过调节第二可伸缩调节杆的长度和对固定套的位置进行改变，可改变第二可伸缩调节杆左右两侧的绳索的长度，以通过拉力显示器进行受力大小改变的显示，便于学生直观的掌握工程力学中三角构件的受力情况。

该装置结构简单，使用操作方便，成本低，能够有效的解决学生在听工程力学理论课和看图中总感到很抽象，很不容易理解各部件的受力以及连接的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中可调节伸缩杆的结构示意图。

图3为本实用新型中固定套部分的俯视截面图。

图中：1-第一可伸缩调节杆，2-第一定滑轮，3-拉力显示器，4-绳索，5-第二定滑轮，6-第二可伸缩调节杆，61-限位凹槽，7-第三可伸缩调节杆，8-第三定滑轮，9-砝码，10-固定套，101-限位凸起，11-底座，12-防滑脚垫，13-紧固螺栓，14-支撑杆，15-导向槽，16-支撑筒，17-旋钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。