[实用新型]小学教学用便携式黑板

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具领域，具体地说是一种小学教学用便携式黑板。

背景技术

目前，现有的拼接式黑板，内板与外板的拼接处存在间隙，教师在书写时较为不便，从而在使用中不便，教学效率较低。

实用新型内容

本实用新型提供一种小学教学用便携式黑板，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

小学教学用便携式黑板，包括竖向的板体，板体由第一板体和第二板体组成，第一板体的侧端开设透槽，第二板体能插入至透槽内，第一板体的上下两端分别开设L型槽，L型槽位于透槽内壁的上下两端并与透槽相通，第二板体的上下两端一侧分别固定安装固定座，固定座的外侧面固定安装滑动块，滑动块与L型槽相互配合并能沿L型槽滑动，板体的两侧分别固定安装升降杆，升降杆的前后两端铰接安装倾斜的支撑杆，支撑杆的另一端与地面接触配合。

如上所述的小学教学用便携式黑板，所述的第二板体与升降杆的连接处设有束缚带，束缚带的一边固定安装在第二板体的底端，束缚带的端部一面固定安装魔术贴的钩面，束缚带的另一面固定安装魔术贴的棉面，魔术贴的棉面能与钩面黏接配合。

如上所述的小学教学用便携式黑板，所述的升降杆的底端固定安装滚轮。

本实用新型的优点是：本实用新型可以在第一板体的书写面积使用完后，拉出第二板体，从而可以增加书写面积，教师可以书写更多的内容，提高教学效率。升降杆调整板体的高度，从而在使用中较为便利。本实用新型可以使第一板体的前面和第二板体的前面处于同一面上，使教师在两块第一板体和第二板体的连接处书写时，更为流畅，使用更为便利。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的A的向视图。

附图标记：1板体 1-1第一板体 1-2第二板体 2透槽 3L型槽 4固定座 5滑动块 6升降杆 7滚轮 8支撑杆 9束缚带 10魔术贴。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

小学教学用便携式黑板，如图所示，包括竖向的板体1，板体1由第一板体1-1和第二板体1-2组成，第一板体1-1的侧端开设透槽2，第二板体1-2能插入至透槽2内，第一板体1-1的上下两端分别开设L型槽3，L型槽3位于透槽2内壁的上下两端并与透槽2相通，第二板体1-2的上下两端一侧分别固定安装固定座4，固定座4的外侧面固定安装滑动块5，滑动块5与L型槽3相互配合并能沿L型槽3滑动，板体1的两侧分别固定安装升降杆6，升降杆6的前后两端铰接安装倾斜的支撑杆8，支撑杆8的另一端与地面接触配合。本实用新型可以在第一板体1-1的书写面积使用完后，拉出第二板体1-2，从而可以增加书写面积，教师可以书写更多的内容，提高教学效率。升降杆6调整板体1的高度，从而在使用中较为便利。本实用新型可以使第一板体1-1的前面和第二板体1-2的前面处于同一面上，使教师在两块第一板体1-1和第二板体1-2的连接处书写时，更为流畅，使用更为便利。

具体而言，本实施例所述的第二板体1-2与升降杆6的连接处设有束缚带9，束缚带9的一边固定安装在第二板体1-2的底端，束缚带9的端部一面固定安装魔术贴10的钩面，束缚带9的另一面固定安装魔术贴10的棉面，魔术贴10的棉面能与钩面黏接配合。通过束缚带9可以使第二板体1-2插入至第一板体1-1内，缠绕第一板体1-1，并通过魔术贴10将束缚带9固定连接，进而使第一板体1-1与第二板体1-2固定连接，结构简单，使用方便。

具体的，本实施例所述的升降杆6的底端固定安装滚轮7。通过滚轮7教师可以根据需要将板体1进行移动，从而使用便捷，价格低廉。