[实用新型]一种汽修教学车间

说明书

技术领域

本实用新型涉及汽修教学技术领域，具体为一种汽修教学车间。

背景技术

汽车修理包括故障诊断、拆卸、清洗、鉴定、修理、更换、装配、磨合、调试、涂装等基本作业，并严格执行有关汽车修理工艺规范、汽车修理质量检查评定等国家和行业标准，汽车修理为消除故障和故障隐患，恢复汽车总成规定的技术状况或工作能力，对损伤的零部件和总成进行修复或更换的作业总称，汽修的目的是补偿和恢复有形磨损，延长汽车的使用寿命。

现今社会中，随着汽车的普及，汽修类技工的需求量也在增大，目前国内也有很多专业培训汽修类技工的学校，很多喜欢动手实践的学生都选择了进入这类学校进行汽修方面的学习。

在学习过程中，老师对学生的教学需要理论和实践相结合，这样才能使学生更加容易接受老师传达的知识，所以在理论知识储备完成后，需要进入车间进行实践教学，但是现在国内的学校在进入车间进行实践教学过程中存在以下缺陷：1、老师在实际操作教学时，因为学生数量较多，很难使得每位学生都能清楚的观看到老师的教学动作，将会导致部分学生学不到重要的汽修知识；2、老师在对汽车操作教学时，经常会对细小零件进行解释和实践操作，学生在旁观看时为了观看仔细，难免出现拥挤等情况，进而对待修理汽车造成晃动或翻转，对老师和学生都会造成危险。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汽修教学车间，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种汽修教学车间，包括车间安全罩单元、教学操作单元和教学展示单元，所述车间安全罩单元为一个侧壁开设有开口的车间罩；

所述教学操作单元包括车间罩内底部固定的举升机和工具柜，所述举升机朝着开口方向活动连接有一对斜坡垫，所述工具柜设置于靠近举升机的拐角处；

所述教学展示单元包括固定台、移动板、软管、摄像头、电脑和显示屏，所述固定台设置于举升机远离工具柜一侧，所述固定台中平行开设有两个凹槽，且所述固定台上方设置有移动板，所述移动板一侧安装有两排万向轮，两排所述万向轮分别活动设置于两个凹槽内，所述移动板远离万向轮一侧固定有支撑柱，所述支撑柱远离移动板一端通过软管连接有摄像头，所述摄像头电性连接于电脑，所述电脑设置于电脑桌上，所述电脑桌固定于远离举升机的拐角处，所述电脑电连接于显示屏，显示屏挂设于车间罩侧壁上端。

优选的，所述摄像头选用模拟摄像头，模拟摄像头通过视频线连接于视频采集卡上，视频采集卡通过USB接口连接在电脑上，电脑通过HDMI线连接于显示屏上。

优选的，所述固定台与举升机呈平行设置。

优选的，所述举升机为单柱举升机、双柱举升机、四柱举升机和剪式举升机的任意一种。

优选的，所述支撑柱靠近摄像头的一端还通过软管连接有无影灯。

优选的，所述移动板的侧壁中部固定有牵引杆。

优选的，所述车间罩选用透明材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型使用车间罩将汽修教学的工作环境与外界隔离开来，避免了教学过程中学生打闹造成的危险，而且车间罩采用透明材料制成，老师在车间罩内进行汽修教学，学生在车间罩外部观看，十分直观，并且危险性大大降低。

本实用新型的车间罩一侧设有一个开口，教学汽车从开口通过斜坡垫行驶到举升机上，然后老师通过举升机的配合，完成对汽车的维修操作；汽修过程中，因为需要用到的工具较多，经常出现工具混淆找不到的情况，在靠近举升机旁设置有工具柜，可以有规则的收纳工具，方便老师教学时对工具的使用。

当需要对汽车内部细小零件进行教学操作时，学生在车间罩外部难以通过肉眼看清楚，此时打开摄像头，调整移动板位置，然后老师通过扭动软管来控制摄像头对准需要操作教学的细小零件，通过电脑和显示屏的配合，使得在车间罩外部的学生都能直观的观看到老师的教学操作；而且配合着摄像头旁设置的无影灯，使得拍摄效果更好，更易观察。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的摄像头与电脑连接示意图；

图3为本实用新型的移动板结构示意图。

图中：1车间罩、2开口、3举升机、4斜坡垫、5工具柜、6固定台、7凹槽、8移动板、9万向轮、10支撑柱、11软管、12无影灯、13摄像头、14牵引杆、15电脑桌、16电脑、17显示屏。

具体实施方式