[实用新型]一种数学多功能教学板有效
申请号: | 201720024742.7 | 申请日: | 2017-01-10 |
公开(公告)号: | CN206416735U | 公开(公告)日: | 2017-08-18 |
发明(设计)人: | 房兰玉 | 申请(专利权)人: | 房兰玉 |
主分类号: | B43L1/00 | 分类号: | B43L1/00;B43L1/04 |
代理公司: | 济南信达专利事务所有限公司37100 | 代理人: | 国建全 |
地址: | 277600 山*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 数学 多功能 教学 | ||
技术领域
本实用新型涉及数学教学板技术领域,具体为一种数学多功能教学板。
背景技术
随着时代的发展,黑板逐渐被白板所替代,白板是通常白色的金属板材料制的书写平面,白板的作用与黑板类似,是一种可反复擦写的书写工具,其最大的区别是在于书写的工具,白板是采用环保笔书写,也被称之为无尘书写板。
在初中数学课上,教师需要进行题海训练,但是在上课时间边抄题边授课,耽误时间,且效率不高,很容易让学生趁教师抄题的时间出现走神的情况,同时现在的教学板在放置物品以及取拿时,都不够方便,且占用很大的空间,需要针对这一情况进行合理的改善。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种数学多功能教学板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种数学多功能教学板,包括主教学板,所述主教学板的正面上端和正面下端均固定连接有第一滑槽,所述主教学板的正面设有副教学板,所述副教学板的上端和下端均固定连接有滑条,所述滑条的表面滑动连接第一滑槽的内侧,所述副教学板的一侧固定连接有把手,所述主教学板的一侧固定连接有第二滑槽,所述第二滑槽的下端固定连接有第一封口板,所述第二滑槽的上端固定连接有第二封口板,所述第一封口板的上表面固定连接有电机,所述电机的端口位置轴连接有螺纹杆,所述第二封口板的下端固定连接有轴槽,所述螺纹杆的上端表面活动套接轴槽,所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺母,所述第二滑槽的内侧滑动连接有支架,所述支架的另一端固定连接螺母,所述支架的另一端固定连接有置物箱,所述主教学板的上端固定连接有灯架,所述灯架的另一端固定连接有灯座,所述灯座的内侧固定连接有灯泡,所述灯泡通过电路连接灯座,所述第一封口板的下表面分别固定连接有正反转开关和灯座开关,所述正反转开关通过电路连接电机,所述灯座开关通过电路连接灯座。
优选的,所述滑条由硅胶材料制成。
优选的,所述电机的型号为4RK25GN-C可调式减速电机。
优选的,所述螺纹杆和螺母均由不锈钢材料制成。
优选的,所述正反转开关的型号为HY2-15。
优选的,所述正反转开关和灯座开关均分别与室电通过电路串联连接。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该数学多功能教学板,能够不让教师在课堂上因为边抄题边授课而耽误正常的上课时间,防止学生趁教师抄题时出现走神的情况,大大的提高了教师上课的效率,数学教师可以将副教学板带到办公室,将需要讲解的题型抄写在副教学板上,然后在上课时,通过滑条插入第一滑槽,使得副教学板与主教学板能够形成一个组合式的教学板,置物箱能够给教师放置上课的物品,同时其具有上下移动的功能,使得置物箱不会占用讲台的空间,让教师来回移动更加方便。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图;
图2为本实用新型的第二滑槽正面示意图;
图3为本实用新型的第一滑槽和主教学板侧面部分结构剖面图;
图中:1第一滑槽、2主教学板、3把手、4副教学板、5滑条、6正反转开关、7第一封口板、8电机、9螺纹杆、10置物箱、11支架、12螺母、13轴槽、14第二封口板、15第二滑槽、16灯座、17灯架、18灯泡、19灯座开关。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
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